Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте стихотворение. Какие омонимы обыгрываются в этом стихотворении? Какие эмоциональные слова, кроме омонимов, создают особую выразительность стихотворения? Выпишите слова с пропущенными буквами. ПТИЧИЙ КЛИН Когда на мартовских полях лежала толщ., белая, с..дел я с книгой, на полях свои пометки делая, и на миг, когда моё перо к..салось граф тетрадочных, вдруг журавлиное перо с небес упало радужных. А в обл..ках летел журавль, и не один, а стаями, крича скр..пуче, как журавль, в колодец опускаемый. На север мчался птичий клин и ставил птички в графике, обыкновенный город Клин предпочитая Африке. Журавль был южный, но зато он в гости к нам пожаловал! Благодарю его за то, что мне перо пожаловал. Омонимы: Клин1 – построение перелётных птиц при дальних перелётах. Клин2 – город областного подчинения в Московской области. Поле1 – безлесная равнина. Поле2 – узкая полоса по краю листа в книге, рукописи и т. п., оставляемая свободной от текста. Перо1 – металлическая изогнутая пластинка, употребляемая для писания чернилами. Перо2 – особое ороговевшее образование на коже у птиц, покрывающее большую часть их тела и состоящее из полого стерженька с пушистыми, плотно прилегающими друг к другу отростками по бокам. Журавль1 – крупная болотная перелётная птица с длинным прямым клювом и с длинными ногами и шеей. Журавль2 – длинный шест с противовесом, служащий рычагом для подъёма ведра с водой из колодца Пожаловал1 – (устар.) пришёл, явился, посетил. Пожаловал2 – (устар.) наградил, подарил. Эмоциональные слова: В миг, с небес, скрипуче, мчался, благодарю. Прочитайте четверостишия. Вставьте пропущенные буквы, выделите приставки, объясните их значение. ПРИСТАВКА ПРЕ- Пр..длинный достанет до крыши рукой, Пр..жадный не даст вам конфету. Кто очень такой или очень сякой — Пре — мы напишем при этом. Дожди непрерывные льют в октябре, Но грамотным дождь — не преграда, Где очень похожи пере- и пре-, Там только пре- ставить надо. (Э. Успенский)Выпишите существительные с пропущенными окончаниями вместе с зависимыми словами. Определите склонение и падеж существительных. Обоснуйте ответ. Укажите элементы описания в тексте. Спишите последнее предложение и подчеркните его члены. Образец. Лежит (на чём? где?) на крыше (1-е, П.). Зима. Снег лежит на каждой тропинк.. и каждой алле.. . На зелёной ёлк.. и пихт., хвоя покрылась инеем. Спит в берлог., в своей постел.. косолапый медведь. Белка скачет с ветк.. на ветку. Заяц у белоствольной берёзк.. попрыгивает. Бродит по просёлочной дорог.. возле деревн.. голодный волк.
