Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Послушайте отрывок из стихотворения В, Суслова «Слушал Шорох Тишину». Как его нужно читать — громко или тихо? Сколько раз повторяется шипящий [ш]? Не возникает ли у вас впечатления, что вы в тишине слышите шорох леса? Какое средство художественной выразительности использует автор? В тишине лесной глуши Шёпот к Шороху спешит. Шёпот к Шороху спешит, Шёпот по лесу шуршит. — Ты куда? — К тебе лечу. Дай на ушко пошепчу: Шу-шу-шу да ши-ши-ши. Тише, Шорох, не шурши, Тише, Шорох, не дыши!.. Слышишь, стихли камыши? Слышишь? — Слышу... По болоту Вышли цапли на охоту, Цапли ужинать спешат, Рыщут-ищут лягушат. — Слышишь? — Слышу... Две букашки Спать устроились в ромашки, Под простынки влезть хотят, Лепестками шелестят... Этот отрывок из стихотворения В. Суслова лучше читать тихо и нежно, чтобы передать атмосферу ночной тишины и лесного шёпота. Такой способ чтения поможет усилить ощущение шороха леса и погружение в описываемую сцену. Шипящий звук [ш] повторяется в тексте 43 раза, поэтому складывается впечатление, что в тишине слышится шорох леса. Такой приём называется звукопись. Да, действительно, при чтении этого отрывка создаётся впечатление, что находишься в тишине леса и слышишь шорох листьев, шелест травы и тихий шёпот природы. Повторение шипящих звуков усиливает эффект, создавая звуковую картину, которая оживляет ночной лес.Прочитайте отрывок из стихотворения В. Суслова. Как его нужно читать - громко или тихо? Сколько раз повторяется шипящий [ш]? Не возникает ли у вас впечатления, что вы в тишине слышите шорох леса? В тишине лесной глуши Шёпот к шороху спешит. Шёпот к шороху спешит, Шёпот по лесу шуршит. — Ты куда? — К тебе лечу. Дай на ушко пошепчу: Шу-шу-шу да ши-ши-ши. Тише, Шорох, не шурши, Тише, Шорох, не дыши!.. Слышишь, стихли камыши? Слышишь? — Слышу... По болоту Вышли цапли на охоту, Цапли ужинать спешат, Рыщут-ищут лягушат. — Слышишь? — Слышу... Две букашки Спать устроились в ромашки, Под простынки влезть хотят, Лепестками шелестят. <...> Вариант ответа 1 Этот отрывок из стихотворения В. Суслова нужно читать тихо, это подтверждают слова тишина, шёпот, не шурши, не дыши. Шипящий звук [ш] повторяется 41 раз. В стихотворении лёгкие лесные шорохи передаются следующими словами: по лесу шуршит, шу-шу-шу да ши-ши-ши, стихли камыши, лепестками шелестят и т.д. Вариант ответа 2 Слова «тишине», «шёпот», «шорох», «пошепчу» и др. подсказывают нам, что читать стихотворение нужно тихо. Сама атмосфера стихотворения такая загадочная, спокойная, приглушённая. Шипящий звук [ш] повторяется в стихотворении 40 раз. Благодаря такому частому повторению возникает впечатление, что мы находимся в тишине и слышим шорох леса. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните вставленные орфограммы. На первый взгляд Мещёра — это тихая и немудрая земля под неярким (каким?) небом. (В предложении ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными сущ. в И. п.) Но чем больше узнаёшь (проверочное слово зна?ю), тем всё больше, почти до боли (сущ. 3 скл. в Р. п.), в сердце (проверочное слово сердечко) начинаешь (начинают – глагол 1 спряж., в личных окончаниях – е) любить эту обыкновенную землю. И если придётся (что сделает?) защищать свою страну (проверочное слово стра?ны), то где-то в глубине сердца (проверочное слово сердечко) я буду знать, что я защищаю и этот клочок (проверочное слово кло?к) земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно (буквосочетание -чн- пишется без ь) на вид оно ни было, — этот лесной задумчивый (приставка за-) край, любовь к которому не забудется (не с глаголами пишется раздельно; что сделает?) Основная мысль текста – показать любовь к родной земле – Мещёре, краю, в котором вырос писатель. Человек, который любит свою Родину, – патриот.
