Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Расположите данные однокоренные слова с учётом последовательности образования их друг от друга. Вы создадите словообразовательные гнёзда. Образец лес -> лесной -> лесник лесок -> лесочек облесить лесхоз лесовоз 1. Краешек, окраина, край, крайний, крайность. 2. Листик, листочек, листок, лист, листовой, листопад, безлистный. 3. Бумажка, бумажонка, бумажный, бумага, бумажник*. 4. Дождинка, дождик, дождевой, дождь, дождевик, дождевичок, дождливость, дождичек, дождливый. Запишите слова в родительном падеже в единственном числе. Обозначьте часть слова, в которой находится орфограмма «Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя». Знамя, пламя, время, имя, племя, стремя, семя. Прочитайте. Найдите существительные, у которых суффиксы имеют уменьшительно-ласкательное или пренебрежительное значение. Запишите первую часть в форме диалога, расставляя знаки препинания. Из второй части выпишите слова с пропущенными буквами и обозначьте условия выбора вставленных орфограмм. I. Я приобрёл книжонку сказал мой собеседник и назвал фамилию поэта-классика. Почему вы г..ворите так пренебрежительно возмутился я. Что вы но ведь она тоненькая, да и ф..рмат небольшой ответил Собеседник. II. Так я вы..снил, что мой Собеседник путает слова «книжечка» и «книжонка», не зам..чает разницу в их значени.. . (По Б. Тимофееву)
