Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Какие бывают корреспонденты? Для ответа на этот вопрос образуйте слова по образцу: детский корреспондент - деткор. Составьте с любым из получившихся слов предложение с однородными членами. Юн(ый) корреспондент – юнкор. спец(иальный) корреспондент – спецкор. соб(ственный) корреспондент – собкор. сель(ский) корреспондент – селькор. Юнкоры школьного пресс-центра приняли участие в конкурсе «Журналист года», в котором проявили своё мастерство писать статьи, репортажи, брать интервью у выдающихся людей города, делать обзоры интересных событий своей школы. Разъясните значение данных слов с помощью синонимов с приставкой не- и запишите их. Обозначьте условия слитного написания не. К записанным словам подберите слова с противоположным значением - антонимы. Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг. Рассмотрите рисунок. Какие пары прилагательных имел в виду художник? Составьте предложения, используя любую пару слов. Лёгкое - легче. Перо лёгкое, но одуванчик легче. Сладкий - слаще. Арбуз сладкий, а мёд слаще. Крепкое-крепче. Золото крепкое, но алмаз крепче. Торт, который испекла мама на мой День рождения был сладкий, но мороженое оказалось слаще.
