Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Составьте предложения, опираясь на текст, в котором К. Симонов описывает Москву, её красоту (см. упр. 238). Позади Кремля, над зубцами стен и коническими остриями башен встаёт розовато-холодный осенний рассвет. На Бородинском мосту можно окинуть взором всю Москву, пустынные утренние набережные и Кремль. За сто вёрст позади Бородинского моста находится Бородинское поле. За поворотом реки высятся воздушные серебряные цепи Крымского моста. Над рекой пролетают с лёгким свистом кажущиеся маленькими вагончики метро. Наверх от моста начинается Арбат с его переулками и переулочками, со Староконюшенными, Скатертными, Хлебными, с узкими улочками, сами названия которых говорят о профессиях старых русских мастеров, заселявших их, строивших этот город для себя и потомков, строивших его золотыми руками, весёлой песней, крепким словом, всей своей широкой русской душой! Составьте таблицу «Буквы о и е после шипящих в суффиксах существительных» и заполните её 4-5 примерами. Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. В каких прилагательных приставка не- придаёт слову противоположное значение? Объясните правописание непроизносимых согласных в корнях слов. (Не)добрый, а злой; (не)брежный, (не)взрачный, (не)счастье, (не)счас(?)ливый, (не)вежественный, (не)пролазный, (не)вольный, (не)лепый, (не)избежный, совсем (не)добросовес(?)ный, (ые)уклюжий, (не)счас(?)ный, (не)отложный, (не)зам..длительный, (не)щадный, (не)нас(?)ный, (не)настье, (не)наглядный, (не)нужный; (не)вежлив, а груб; (не)вежливость, (не)опрятный, (не)навис(?)ный, (не)пр..вет-ливый, (не)а(к, кк)уратный, (не)удач(?)ный, (не)р..шительный; (не)робкий, а смелый; (не)ряшливый, (не)вн..мательный; (не)работа, а забота.
