Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: В каких случаях на конце существительных после шипящих пишется буква ь? Раскройте смысл 2—3 пословиц. 1. Ремесло не коромысло: плеч(?) не оттянет. 2. У ленивого и крыша течёт, и печ(?) не печёт. 3. Бережёная вещ(?) два века служит. 4. Умный товарищ(?) — половина дороги. 5. Рож(?) поспела — берись за дело. 6. Дорога помощ(?) вовремя. 7. Не столько натрясут груш(?), сколько наломают. 8. Грозит мыш(?) кошке, да из норы. 9. Хорош ёрш(?) в ухе, а лещ(?) в пироге. 10. Выигрыш(?) с проигрышем на одних санях ездят. 1. Ремесло не коромысло: плеч (сущ. 2-го скл., Р. п.) не оттянет. 2. У ленивого и крыша течёт, и печь (сущ. 3-го скл., Им. п.) не печёт. 3. Бережёная вещь (сущ. 3-го скл., Им. п.) два века служит. 4. Умный товарищ (сущ. 2-го скл., Им. п.) — половина дороги. 5. Рожь (сущ. 3-го скл., Им. п.) поспела — берись за дело. 6. Дорога помощь (сущ. 3-го скл., Им. п.) вовремя. 7. Не столько натрясут груш (сущ. 1-го скл., Р. п.), сколько наломают. 8. Грозит мышь (сущ. 3-го скл., Им. п.) кошке, да из норы. 9. Ёрш (сущ. 2-го скл., Им. п.) бы в ухе, да лещ (сущ. 2-го скл., Им. п.) в пироге. 10. Выигрыш (сущ. 2-го скл., Им. п.) с проигрышем на одних санях ездят. 1. Ремесло не коромысло: плеч не оттянет. Смысл: Освоение ремесла или профессии не является тяжёлой физической работой и не наносит вреда телу, но приносит пользу и доход. 2. У ленивого и крыша течёт, и печь не печёт. Смысл: Лень приводит к запущенности дел и ухудшению условий жизни. Лентяй не заботится ни о своём доме, ни о своём быте. 3. Бережёная вещь два века служит. Смысл: Если бережно относиться к вещам, они прослужат гораздо дольше. 4. Умный товарищ — половина дороги. Смысл: Хороший и умный спутник или помощник значительно облегчает выполнение задач и достижение целей. 5. Рожь поспела — берись за дело. Смысл: Важно не упускать момент, когда наступает время для действия. Нужно вовремя начинать работу, особенно если условия для этого благоприятные. 6. Дорога помощь вовремя. Смысл: Помощь, оказанная вовремя, наиболее ценна и эффективна. Поздняя помощь может быть бесполезной. 7. Не столько натрясут груш, сколько наломают. Смысл: Иногда неумелое или неосторожное выполнение работы приносит больше вреда, чем пользы. Важна не только усердие, но и умение. 8. Грозит мышь кошке, да из норы. Смысл: Слабый или трусливый человек может угрожать только тогда, когда чувствует себя в безопасности. На деле он бессилен. 9. Ёрш бы в ухе, да лещ в пироге. Смысл: Лучше иметь что-то ценное и полезное в нужном месте, чем просто что-то иметь. Ерша предпочтительнее использовать в ухе, а леща — в пироге. 10. Выигрыш с проигрышем на одних санях ездят. Смысл: В жизни всегда чередуются удачи и неудачи. Они идут рука об руку, и за выигрышем часто следует проигрыш, и наоборот.На примере слов компания — кампания, поседеть — посидеть, бал — балл и т. п. проведите исследование произношения и написания слов Как не ошибиться в написании этих слов? Ответ на этот вопрос дайте в форме советов. В русском языке существует множество слов, звучащих одинаково, но имеющих разное написание и значение. Такие слова называются омофонами. Правописание таких слов определяется их значением в контексте высказывания. Путаница в употреблении слов «компания» и «кампания» возникает из-за непроверяемой безударной гласной. Чтобы различить, в каком случае какое слово следует написать, необходимо точно знать их значение: компания – это группа людей, объединённых общей чертой (строительная компания – группа людей, которая занимается строительством объектов; молодёжная компания – группа молодых людей, которые проводят вместе время), а кампания – это действия (предвыборная кампания – действия по подготовке выборов; уборочная кампания – действия с целью убрать урожай). Точно так же следует рассуждать при написании слов «бал» и «балл»: «бал» – это большой праздничный вечер с танцами; «балл» – это условная единица, с помощью которой выражается оценка. Чтобы правильно написать одинаково звучащие слова, нужно, как сказано выше, учитывать контекст, а также в некоторых случаях можно подобрать проверочные слова: «поседеть» – указание на то, что волосы стали седыми, проверочное слово – «сед» (краткая форма); «посидеть» – действие, связанное с пребыванием в сидячем положении, проверочное слово – «сидя». Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте окончания, объясните их написание. 1. Высоко полный месяц стоит В небесах над туманней землёй, Бледн..м светом луга серебрит, Напоённые белою мглой. 2. Крупный дождь в лесу зелён..м Прошумел по стройном клёнам, По лесным цветам. 3. Туча растаяла. Влажн..м теплом Ве..т весенняя ночь над селом; Ветер принос..т с полей аромат, Слабо але..т за степью закат. 4. На окне, серебрян..м от инея, За ночь хризантемы расцвели. (И. Бунин)
