Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Спишите, обозначая условия слитного и раздельного написания не и ни. В каких ситуациях общения вы могли бы употребить эти пословицы? 1. (Ни)кому (не)об(?)ять (не)об(?)ятного. 2. Кто пр..вык бранит(?)ся, тому н.. с кем н.. ужит(?)ся. 3. Кто поз(?)но приход..т, тот (ни)чего (не)наход..т. Изложение. Представьте, что вы-Витька и рассказываете о своей экскурсии на автозавод. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили? Вариант ответа 1 Изложение. Экскурсия на автозавод. Как-то раз мы ходили на экскурсию на автозавод. Там мы видели, как на главном конвейере свинчивают машины, как в конце цеха новенькие самосвалы сходят. Ходим мы по цеху, всё с интересом разглядываем. Вдруг я вижу, как автомеханик колёса на новенький автомобиль устанавливает. Я к нему подошёл. Он мне стал объяснять, как это сделать правильно. А потом позволил самому гайку привинтить. Не знаю, сколько времени прошло. Показалось, что одно мгновенье. Вдруг слышу, меня ребята зовут. Оказалось, что они меня уже долго искали. Автомеханик и говорит: «Зови сюда своих одноклассников. Пусть становятся в очередь. Сейчас все попробуют привинтить». Вышел я из-за станка, гляжу, а с конвейера сходит новенький автомобиль. Да это же грузовичок с моей гайкой в колесе выехал! Ребята захотели, чтоб и их гайки в новых машинах красовались. Они подошли к автомеханику, тот улыбнулся и сказал: — Помочь хотите? Становитесь в очередь! И каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе. Вариант ответа 2 Ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели, как разными болтами и гайками на главном конвейере свинчивают машины. Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят. Ходим мы по цеху, смотрим. Я засмотрелся, как рабочий гайки на колесе самосвала завинчивает. Рабочий заметил, что я смотрю, и предложил мне самому закрутить гайку, что я с великим удовольствием и сделал. А тут одноклассники меня зовут: – Витька! Витька! Я вышел из-за станка и говорю: – Я гайку завинчивал. Мне один рабочий позволил. Тут с конвейера сходит новенький автомобиль. Я показываю на колесо и кричу: – Вот здесь моя гайка! Ребята мне не поверили и побежали к тому рабочему. Он улыбнулся и сказал: – Помочь хотите? Становитесь в очередь! И каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе. Найдите глаголы, которые обозначают цвет, сияние, и запишите их во всех временах (в изъявительном наклонении). Образец. Зеленеет (наст, вр.)-зеленел (прош. вр.) - будет зеленеть (буд. сложи, вр.). На улице снег белеет, Алеет и голубеет... А снег всё летит, сверкает, А снег всё летит и тает. (Н. Васильев)
