Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения Ю. Яковлева «Сам барабан не забарабанит». Найдите в тексте примеры использования автором звукописи. Определите цель использования звукописи. Спишите, раскрывая скобки. Над какой орфограммой вы работали? Примеры звукописи: барабан не забарабанит, труба трубит – повторение звуков [б], [р]. Цель звукописи в этом стихотворении – передать звуки барабана и трубы. Помните, ребята, Правило одно: Сам барабан не забарабанит, Медная труба Сама трубить Не станет! И если огонька Нет, как говорится, Сам по себе Костёр не разгорится… Не течёт вода Под лежачий камень, Чтоб она текла – Камень сдвинь руками. Работал над орфограммой «Раздельное написание НЕ с глаголами». Автор использует пословицу: «Под лежачий камень вода не течёт». Автор призывает быть активным, трудолюбивым, чтобы добиваться поставленных целей.Составьте и запишите сложный план на тему «Разделы науки о языке» и подготовьтесь к устному сообщению по нему. Сложный план на тему «Разделы науки о языке» 1.Фонетика А) Что изучает фонетика? Б) Звуки и буквы; В) Согласные звуки глухие и звонкие, мягкие и твердые; Г) гласные ударные и безударные; Д) двойная роль букв Я, Ё, Ю, Е; Е) деление слов на слоги; Ж) правила транскрибирования; З) порядок фонетического разбора. 2. Графика А) что изучает графика? Б) русский алфавит; 3. Орфоэпия А) что изучает орфоэпия? Б) ударение в словах; 4. Лексикология А) что изучает лексикология? Б) однозначные и многозначные слова; В) прямое и переносное значение слова; Г) синонимы; Д) антонимы; Е) омонимы; Ж) общеупотребительная и необщеупотребительная лексика (диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, неологизмы, устаревшие слова); З) исконно русские и заимствованные слова; И) порядок лексического разбора слова. 5. Фразеология А) что изучает фразеология? Б) Синтаксическая роль фразеологизмов; 6. Этимология А) что изучает этимология? 7. Морфемика А) Что изучает морфемика? Б) словообразовательные и формообразующие морфемы; В) порядок морфемного разбора. 8. Словообразование А) что изучает словообразование? Б) способы словообразования; В) порядок словообразовательного разбора. 9. Морфология А) что изучает морфология? Б) самостоятельные (знаменательные) части речи; В) служебные части речи; Г) порядок морфологического разбора самостоятельных и служебных частей речи. 10. Синтаксис А) что изучает синтаксис? Б) словосочетание, виды связи в нем; В) предложение - простое предложение, его характеристика; - сложное предложение, его характеристика; - синтаксический разбор предложения, построение схем предложений.
