Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: 64. Назовите, что делают с помощью разных предметов и приспособлений. - бороной – боронить - штемпелем – штемпелевать - пилой – пилить - тормозом – тормозить - рулём – рулить 1) Запишите, как образовались слова-глаголы. - боронить < борона (суффиксальный способ словообразования) - штемпелевать < штемпель (суффиксальный способ словообразования) - пилить < пила (суффиксальный способ словообразования) - тормозить < тормоз (суффиксальный способ словообразования) - рулить < руль (суффиксальный способ словообразования) 2) Образуйте словообразовательные цепочки от слов. - учить > 1. учиться > поучиться, проучиться; 2. ученик; 3. учёба > учебник, учебный; 4. учитель > учительница, учительский; 5. учение; 6. ученик > ученица, ученический; 7. училище; 8. учёный > по-учёному; 9. выучить > выучиться, выучка; 10. доучить > доучивать; 11. заучить > заучивать > заучивание; 12. изучить > изучать, изучение; 13. научить > научиться, наука > научный; 14. недоучить > недоучивать, недоучиться, недоучка; 15. обучить > обучать > обучаться; обучение; переобучить; 16. отучить > отучиться, отучать; 17. переучить > переучиться; переучивать > переучивание; 18. поучать > поучение, поучительный; 19. подучить > подучиться; 20. приучить > приучать > приучаться; приучение; 21. разучить > разучиться > разучиваться > разучивание - сапог > 1. сапожок; 2. сапожник > сапожница, сапожничий, сапожничать; 3. сапожище; 4. сапожный - кочегар > 1. кочегарка; 2. кочегарный; 3. кочегарить > раскочегарить > раскочегаривать - чай > 1. чаёк; 2. чайник; 3. чаинка; 4. чайный; 5. чаевать > чаёвничать 3) Выделите морфемы, с помощью которых вы образовали новые слова. (в п. 2) 4) Запишите формы этих же слов. - учить – учу, учишь, учим, учите, учит, учат, учил, учила, учило, учили - сапог – сапога, сапогу, сапогом, (о) сапоге, сапоги, сапогов, сапогам, сапогами, (о) сапогах - кочегар – кочегара, кочегару, кочегаром, (о) кочегаре, кочегары, кочегаров, кочегарам, кочегарами, (о) кочегарах - чай – чая, чаю, чаем, (о) чае, чаёв, чаям, чаями, (о) чаях Чем форма отличается от однокоренного слова? Формы слова и однокоренные слова отличаются следующим образом. Формы слова: - имеют одинаковое лексическое значение - отличаются только окончаниями - принадлежат к одной и той же части речи - меняется только грамматическое значение (падеж, число, род) - пример: школа — школы — школе (разные формы одного слова) Однокоренные слова: - имеют одинаковый корень, но разное лексическое значение - могут быть разных частей речи - образуются с помощью приставок и суффиксов - имеют разный морфемный состав - пример: школа — школьник — школьный (разные слова с общим корнем)
