Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: 72. 1) Придумайте способ запоминания правописания схожих по звучанию, но разных по написанию и лексическому значению слов, имеющих приставки пре- и при-. 1. - презирать врага = не уважать врага - призреть сироту = заботиться о сироте 2. - преступить закон = нарушить закон - приступить к делу = начать что-то делать 3. - преклоняться перед талантом = искренне восхищаться чьим-либо талантом - приклоняться к земле = наклониться к земле 4. - претворить в жизнь = воплотить что-либо в реальность - притворить дверь = закрыть дверь 5. - преемник руководителя = тот, кто придёт на смену руководителю - старый приёмник = устаревший радиоприёмник, прибор для преобразования радиоволн в звуковой сигнал 2) Составьте с любой парой словосочетаний два предложения, одно из которых будет сложным. Подчеркните в предложениях грамматические основы. Составьте схему сложного предложения. Ученики решили претворить в жизнь свой план по озеленению школьного двора. (есть кто?) ученики; ученики (что сделали?) решили претворить в жизнь) (Когда все инструменты были готовы)1, [мастера смогли приступить к делу]2. (1-я часть: (есть что?) инструменты; инструменты (что делали?) были готовы; 2-я часть: (есть кто?) мастера; мастера (что сделали?) смогли приступить) (Когда - =)1, [- =]2.
