Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Дрофа: Учимся собирать и систематизировать информацию. 1. Сравните теоретический текст начала § 28 со следующей схемой. Какие формы предъявления информации иллюстрируют эти материалы? В чём преимущество каждой из этих форм и когда их целесообразно использовать? Дефис в прилагательных 1) бледно-синий, ... 2) песчано-глиняная (смесь), ... 3) юзо~западный,, ... 4) добрый-предобрый, ... Одна и та же информация может быть представлена по-разному: например, в виде текста или схемы. Текст даёт более расширенную и подробную информацию, что целесообразно использовать в изучении нового материала, а схема позволяет наглядно показать действие конкретного правила, и её лучше использовать для закрепления и повторения темы. 2. Опираясь на данную схему, расскажите об употреблении дефиса в сложных прилагательных. Добавьте три примера на каждый случай. Запишите их. Дефис употребляется, если сложное прилагательное 1) обозначает оттенки цвета: бледно-синий, ярко-красный, светло- зелёный, тёмно-синий; 2) может быть заменено равноправными словами с союзом и: песчано-глиняная смесь (песчаная и глиняная), русско-английский словарь (русский и английский), шахматно-шашечный турнир (шахматный и шашечный), поисково-спасательная служба (поисковая и спасательная); 3) образовано от сложного имени существительного, которое пишется через дефис: юго-западный (юго-запад), нью-йоркский (Нью-Йорк), северо-восточный (северо-восток), усть-абаканский (Усть-Абакан); 4) имеет усилительное значение в результате повтора слова: добрый-предобрый, ясный-ясный, чистый-чистый, тёплый-тёплый.
