Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Дрофа: 1. Спишите отрывки из басен Ивана Андреевича Крылова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. I. 1) Не за (предлог между не и местоимением) себя я вихрей опасаюсь (опасный); хоть я и гнусь, но не ломаюсь (не с глаголом; поломка) ... 2) Случается (что делает?) нередко (= часто) нам и труд и мудрость видеть там, где стоит только догадаться (догадка; что сделать?) за дело просто взяться (что сделать?). 3) К несчастью (= беде), то ж бывает у людей: как ни полезна (польза) вещь, – цены (ценник) не зная ей, невежда (не употр. без не) про неё свой толк всё к худу клонит... 4) Чем нравом кто дурней, тем более кричит (крик) и ропщет на людей: не видит (не с глаголом; II спр.) добрых он, куда ни обернётся (что сделает?), а первый сам ни с кем не уживётся (не с глаголом; что сделает?). 5) Невежи (не употр. без не) судят (II спр.) точно так: в чём толку не поймут (не с глаголом), то всё у них пустяк. 6) Кто знатен и силён (сила), да не умён (подразумевается противопост.), так худо, ежели и с добрым сердцем он. II. 1) В ком есть и совесть (словар.) и закон, тот не украдет (не глаголом), не обманет (не с глаголом), в какой бы нужде ни был он; а вору дай хоть миллион (словар.) – он воровать (вор) не перестанет (не с глаголом; I спр.). 2) Охотно мы дарим, что нам не надобно (подразумевается противопост.) самим (сам). 3) Когда в товарищах (словар.) согласья (словар.) нет, на лад их дело не пойдет (не с глаголом), и выйдет из него не дело (подразумевается противопост.), только мука. 4) У всякого талант (словар.) есть свой. Но часто на успех прельщается (что делает?) чужой, хватается (что делает?) за то иной, в чём он совсем не годен (подразумевается противопост.). 5) Таланты и(словар.) стинны за критику (критичный.) не злятся (не с глаголом; что делают?): их повредить (вред) она не может (не с глаголом) красоты (красотка.) ... 6) Как часто говорят в делах: ещё успею. Но надобно признаться (что сделать?) в том, что это говорят (говор), спросяся не с (между частицей и сущ. есть предлогом) умом, а с леностью своею. 2. Выразительно прочитайте отрывки. Отметьте случаи устаревшего произношения. Случаи устаревшего произношения слов: не украдет, нужде, надобно, пойдет, спросяся. 3. Объясните значение слов невежда и невежа. Проверьте свой ответ но толковому словарику учебника. Найдите предложения, в которых употреблены слова невежда и невежа. Объясните смысл этих высказываний. Невежа – грубый, невоспитанный человек. Невежда – малообразованный человек, а также человек, несведущий в какой-нибудь области. 3) К несчастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, – цены не зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клонит... Человек, не зная о пользе чего-либо из-за своей малообразованности, видит в этом только негативные черты. 5) Невежи судят точно так: в чём толку не поймут, то всё у них пустяк. Невоспитанные люди считают пустяком то, что не понимают, при этом не прислушиваясь к мнению других людей. 4. Рассмотрите рисунок. Какую пословицу иллюстрировал художник? Правильно ли он передал основной смысл изречения? Предложите свой вариант иллюстрации. Запишите эту русскую пословицу, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Объясните правописание не со словом. Художник проиллюстрировал пословицу: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт (не с глаголом), и выйдет из него не дело (подразумевается противопост.), только мука». Думаю, что художник передал основной смысл изречения.
