Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Прочитайте фрагменты стихотворений. Найдите и выпишите метафоры. Подумайте, в чём необычность этих метафор. В каких метафорах свойства человека перенесены на неодушевлённые предметы?
Ответ 1
1) В каждый гвоздик душистой сирени, Распевая, вползает пчела. (А. Фет) • Гвоздик сирени – цветки похожи на гвоздики. • Пчела, распевая, вползает – жужжание пчелы похоже на пение. 2) Грустя, и плача, и смеясь, Звенят ручьи моих стихов. (А. Блок) • Звенят ручьи моих стихов – звучание стихов похоже на звонкое журчание ручья. 3) Ель рукавом мне тропинку завесила. (А. Фет) • Рукав ели – ветвь ели похожа на рукав. • Завесила рукавом – ель закрыла своей веткой тропинку. 4) Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля. Чу, за тучей прогремело. Принахмурилась земля. (Ф. Тютчев) • Солнце смотрит – солнечный свет просачивается сквозь тучи. • Принахмурилась земля – всё потемнело перед грозой. Свойства человека перенесены на неодушевлённые предметы в следующих метафорах: пчела распевает, грустя, плача и смеясь звенят ручьи, ель завесила, солнце смотрит, земля принахмурилась.
Ответ 2
Найдём и выпишем метафоры: 1) В каждый гвоздик душистой сирени, Распевая, вползает пчела. (А. Фет) - гвоздик сирени (цветы сирени похожи на гвоздики) - распевая, вползает пчела (жужжание пчелы напоминает пение) 2) Грустя, и плача, и смеясь, Звенят ручьи моих стихов. (А. Блок) - звенят грустя, и плача, и смеясь (стихи по настроению совершенно разные: грустные, весёлые, жалостливые) (сходство по внутренним свойствам, ощущениям, восприятию предметов и явлений, их оценке) - звенят ручьи стихов (чтение стихов напоминает звон ручьев) (сходство по внутренним свойствам, ощущениям, восприятию предметов и явлений, их оценке) 3) Ель рукавом мне тропинку завесила. (А. Фет) - рукав ели (ветка ели похожа на рукав) (сходство по форме) - завесила рукавом (ветка ели похожа на рукав, который закрыл собой лесную тропинку) (сходство по функциям) 4) Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля. Чу, за тучей прогремело. Принахмурилась земля. (Ф. Тютчев) - солнце смотрит (солнце светит над полем и кажется, будто оно смотрит на то, что находится под ним) (сходство по внутренним свойствам, ощущениям, восприятию предметов и явлений, их оценке) - принахмурилась земля (налетела грозовая туча, и стало пасмурно) (сходство по внутренним свойствам, ощущениям, восприятию предметов и явлений, их оценке) Подумаем, в чём необычность этих метафор: Данные метафоры являются индивидуально-авторскими. В каких метафорах свойства человека перенесены на неодушевлённые предметы? Свойства человека перенесены на неодушевлённые предметы в следующих метафорах: - распевая вползает пчела - звенят грустя и плача - рукавом завесила - солнце смотрит - принахмурилась земляУчёные считают, что развитие языков одной семьи можно изобразить в виде дерева. Рассмотрите рисунок, на котором изображено «дерево» индоевропейской семьи языков. 1. Расскажите, к какой большой «ветви» и к какой «веточке» «дерева» индоевропейских языков относится русский язык. 2. Назовите языки, которые являются предками русского. Запишите их названия, расположив «по возрасту».
Ответ 1
1. Русский язык относится к славянской группе языков, восточнославянская подгруппа. 2. Праиндоевропейский, индоевропейский, общеславянский, древнерусский.
Ответ 2
1. Русский язык относится к славянским языкам. Его предками являются общевосточнославянский (древнерусский) язык, а также общеславянский (праславянский) язык. 2. Праиндоевропейский язык > индоевропейский язык > праславянский (общеславянский) язык > древнерусский (общевосточнославянский) язык > русский язык.
