Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Фл..ш-карта, диск..вод, видеомагнитофон, т..л..визор, кл..в..атура, компьютер, с..нсорный. Флеш-карта, дисковод, видеомагнитофон, телевизор, клавиатура, компьютер, сенсорный.Подумайте, с какими профессиями связано возникновение данных ниже фразеологизмов.
Ответ 1
1) Топорная работа, без сучка без задоринки, снять стружку, разделать под орех. - Плотничество. 2) На один покрой, трещать по швам, шито белыми нитками. - Швейное дело. 3) Доводить до белого каления. - Кузнечное дело.
Ответ 2
Определим значение фразеологизмов: 1) Топорная работа – что-либо сделанное плохо, грубо. Без сучка без задоринки - хорошо, безукоризненно, без затруднений; без всяких препятствий и помех (о делах, событиях, работе). Снять стружку – отчитать, раскритиковать. Разделать под орех - зло и беспощадно ругать, распекать, критиковать за что-либо. 2) На один покрой - о ком-либо или чем-либо очень похожем друг на друга, одинаковом в каком-либо отношении. Трещать по швам - быть под угрозой полного краха, распада; рушиться. Шито белыми нитками - грубо подделано; неловко, неумело скрыто что-либо. 3) Доводить до белого каления - приводить в состояние крайнего раздражения, полной потери самообладания. Подумаем, с какими профессиями связано возникновение данных фразеологизмов: 1) возникновение фразеологизмов связано с профессией плотников, плотничество. 2) возникновение фразеологизмов связано с профессией швей, швейное дело 3) возникновение фразеологизмов связано с профессией кузнецов, кузнечное дело.
