Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Прочитайте текст и определите его тему. Выпишите предложение, в котором выражена основная мысль текста. Главный и неиссякаемый источник языка — сам народ: крестьяне, паромщики, пасечники, корзинщики, лесные объездчики, у которых что ни слово, то золото. Вы услышите много удивительных рассказов от встречных паромщиков, перевозчиков, корзинщиков, рыбаков и охотников от тех людей, чей труд связан с постоянным пребыванием среди природы. Слушая эти рассказы, вы прикоснётесь к богатым источникам русского языка. (По К. Паустовскому) Тема текста: источники русского языка. Основная мысль: «Главный и неиссякаемый источник языка – сам народ: крестьяне, паромщики, пасечники, корзинщики, лесные объездчики, у которых что ни слово, то золото». 1. Как вы понимаете выражение что ни слово, то золото? Почему автор считает, что «главный источник языка — это народ»? «Что ни слово, то золото» – это означает, что в речи простого народа сокрыты богатые источники русского языка. Каждое слово интересно и ценно, наполнено глубиной смысла и народной мудростью. Автор считает, что «главный источник языка – сам народ», потому что именно в живой, устной речи простых людей сохраняется чистота, выразительность и богатство русского языка. 2. Выпишите существительные, обозначающие лицо по роду его деятельности, профессии. Как они образованы? Паромщики – паром (суффиксальный способ). Пасечники – пасека (суффиксальный способ). Корзинщики – корзина (суффиксальный способ). Объездчики – объезжать (суффиксальный способ). Перевозчики – перевозить (суффиксальный способ). Рыбаки – рыба (суффиксальный способ). Охотники – охота (суффиксальный способ).
