Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Сгруппируйте прилагательные по признаку правописания н и нн в суффиксах и запишите. Деревя..ый, стари, .ый, существе..ый, багря..ый, операцио..ый, утре..ий, орли..ый, кувши..ый, безветре..ый, ветре..ый, естестве..ый, лекарстве..ый, ржа..ой, костя..ой, кури..ый, урага..ый, листве..ый, време..ый, пламе..ый, иностра..ый, дли..ый, карги,.ый, исти..ый, тополи..ый, качестве..ый, карто..ый. -н-: багряный, орлиный, ржаной, костяной, куриный, тополиный. -нн-: деревянный, старинный, существенный, операционный, утренний, кувшинный, безветренный, естественный, лекарственный, ураганный, лиственный, временный, пламенный, иностранный, длинный, картинный, истинный, качественный, картонный. Прочитайте фрагменты из книги В.Дурова «Слон Бэби». Ка вы думаете, кем по профессии был герой-рассказчик? 1) В городе Гамбурге был большой зоологический сад, который принадлежал одному известному торговцу зверями. Когда мне захотелось купить слона, я поехал в Гамбург. Хозяин показал мне маленького слонёнка и сказал: Это не слонёнок, это почти взрослый слон. Почему же он такой маленький? — удивился я. — Потому что это слон-карлик. — А разве бывают такие? Как видите, заверил меня хозяин. 2) Прошло три месяца. Мой «карлик» сильно вырос и прибавил в весе. Я начал подозревать, что в Гамбурге меня обманули и продали мне не карликового слона, а обыкновенного шестимесячного слонёнка. Днём я выводил его на пустую арену цирка, а сам следил за ним из ложи. Сначала он стоял на одном месте, растопырив уши, мотая головой и косясь по сторонам. Потом слонёнок начинал медленно двигаться по арене, обнюхивая хоботом землю.
Ответ 1
Я думаю, герой-рассказчик по профессии был дрессировщиком в цирке.
Ответ 2
Герой-рассказчик работает дрессировщиком в цирке. Выполните задания 1. Определите тему и главную мысль текста.
Ответ 1
Тема: Слонёнок. Основная мысль: рассказчику продали в Гамбурге вместо карликового слона обычного слоненка.
Ответ 2
Тема текста: покупка слонёнка. Главная мысль: рассказчику продали обычного слона вместо карликового. 2. Найдите в тексте местоимения и определите разряд каждого из них.
Ответ 1
Который (относит.), мне (личн.), я (личн.), это (указат.), он (личн.), такой (указат.), такие (указат.), меня (личн.), мой (притяж.), его (личн.), сам (опред.), за ним (личн.).
Ответ 2
В городе Гамбурге был большой зоологический сад, который (относительное) принадлежал одному известному торговцу зверями. Когда мне (личное) захотелось купить слона, я (личное) поехал в Гамбург. Хозяин показал мне (личное) маленького слонёнка и сказал: - Это (указательное) не слонёнок, это (указательное) почти взрослый слон. - Почему же он (личное) такой (указательное) маленький? – удивился я. (личное) - Потому что это (указательное) слон-карлик. - А разве бывают такие? (указательное) - Как видите, - заверил меня (личное) хозяин. 4 В каком из фрагментов больше местоимений с указательной, а в каком - с заместительной функцией?
Ответ 1
В первом фрагменте больше местоимений с указательной функцией, а во втором – с заместительной.
Ответ 2
В первом фрагменте больше местоимений с указательной функцией, так как этот фрагмент описывает слонёнка. Во втором фрагменте больше местоимений с заместительной функцией, так как ведётся повествование о слонёнке. 5 Спишите 2-ю часть текста, вставляя пропущенные буквы.
Ответ 1
• Вырос – корень с чередующейся гласной, после о пишется с; • Прибавил – значение приставки – приближение; • Обманули – проверочное слово обман; • Продали – проверочное слово продан; • Слонёнка – проверочное слово слон; • Следил – проверочное слово след; • Растопырив – после приставки стоит глухая т; • Косясь – проверочное слово косит; • Двигаться – что делать? • Хоботом – словарное слово, правописание следует запомнить.
Ответ 2
Прошло три месяца. Мой (притяжательное) «карлик» сильно вырос и прибавил в весе. Я (личное) начал подозревать, что (относительное) в Гамбурге меня (личное) обманули и продали мне (личное) не карликового слона, а обыкновенного шестимесячного слонёнка. Днём я (личное) выводил его (личное) на пустую арену цирка, а сам (определительное) следил за ним (личное) из ложи. Сначала он (личное) стоял на одном месте, растопырив уши, мотая головой и косясь по сторонам. Потом слонёнок начинал медленно двигаться по арене, обнюхивая хоботом землю. А 3. Приведите примеры предложений из текста, в которых местоимения выполняют указательную функцию.
Ответ 2
Это не слонёнок, это почти взрослый слон. Почему же он такой маленький? – удивился я. Потому что это слон-карлик. А разве бывают такие? Местоимения это, такой, такие являются указательными. Б 3. Приведите примеры предложений из текста, в которых местоимения выполняют заместительную функцию.
Ответ 2
Днём я выводил его на пустую арену цирка, а сам следил за ним из ложи. Сначала он стоял на одном месте, растопырив уши, мотая головой и косясь по сторонам.
