Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 116 Прочитайте тексты. Какая тема их объединяет? Перепишите текст 1. вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. 1) Самые мя..кие, трогательные стихи книги и к..ртины написаны ру(с, сс)кими поэтами и художниками об осени. Левитан, так же как и Пушкин, и Тютчев, и многие другие, ждал осени как самого дорого.. и мимолётно.. врем..ни года. Осень сн..мала с лесов, полей, со всей пр..роды густые цвета, смывала дождями зелень. Рощи делались сквозными. Тёмные краски лета сменялись ро..ким з..лотом пурпуром и сер..бром. Изменялся не только цвет земли, но и самый воздух. Он был чищ.., холоднее и дали были гораздо глубж.., чем летом. (К. Г. Паустовский. Исаак Левитан ) 2) Осень Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце стало грустнее. Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеётся. Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснётся И заплачет спросонья. (К. Д. Бальмонт) Тема: Осень Самые мягкие (мягок), трогательные стихи, книги и картины (словарное сл.) написаны русскими (словарное сл.) поэтами и художниками об осени. Левитан, так же как Пушкин, и Тютчев, и многие другие, ждал осени, как самого дорогого (прил. какого?) и мимолетного (прил. какого?) времени (форма сущ. время) года. Осень снимала (снимет) с лесов, полей, со всей природы (словарное сл.) густые цвета, смывала дождями зелень. Рощи делались сквозными. Темные краски лета сменялись (сменит) робким (робок) золотом, пурпуром и серебром (серебряный). Изменялся не только цвет земли, но и самый воздух. Он был чище, холоднее, и дали были гораздо глубже, чем летом. 1. Найдите в тексте 1 метафоры, олицетворения, эпитеты и подчеркните. С какой целью они используются? Метафоры, олицетворения: Осень снимала с лесов, полей густые цвета; Осень смывала дождями зелень. Эти метафоры основаны на переносе действия человека (снимать, смывать) на природное явление – осень. Цель: показать, как природа будто бы осознанно готовится к переменам. Эпитеты: Самые мягкие, трогательные стихи; густые цвета, тёмные краски лета; робкое золото, пурпур, серебро; чище воздух. Эти эпитеты создают точный, яркий и эмоционально окрашенный образ осени. 2. Как вы понимаете выражение мягкие стихи? Почему, по вашему мнению. К. Г. Паустовский называет осень «мимолётным временем года»? Выражение «мягкие стихи» означает, что стихи написаны с особой нежностью, теплотой, тонким чувством. В них нет резких слов и грубых интонаций – наоборот, они передают спокойное, лирическое настроение, пробуждают добрые чувства и душевные переживания. Такие стихи легко читаются, звучат плавно и музыкально, создавая ощущение уюта и тишины – как осенний день. К. Г. Паустовский называет осень «мимолётным временем года», потому что это пора, которая быстро проходит. Ÿ красота недолговечна: яркие краски быстро тускнеют, листья опадают, дни становятся короче, а природа готовится ко сну. Всё меняется на глазах, как будто сама природа торопится расстаться с последними тёплыми днями. Эта быстротечность осени делает её особенно трогательной и дорогой для поэтов и художников. 3. Работа в парах. С помощью каких выразительных средств авторы текстов передают краски осени? Авторы текстов передают краски осени с помощью выразительных средств языка, таких как: 1. Эпитеты – для создания ярких образов и передачи эмоциональной окраски. Например: самые мягкие, трогательные стихи; густые цвета, тёмные краски лета; робкое золото, пурпур, серебро; чище воздух; синее море; разноцветный убор. Эти прилагательные делают описания живыми, зрительными, создают настроение. 2. Метафоры – помогают наделить природу чертами человека, передать её изменения и красоту образно. Например: Осень снимает с природы густые цвета, смывает зелень, – осень представлена как живое действующее лицо. 3. Олицетворения – оживляют природу, делают описание поэтичным: солнце реже смеётся, осень проснётся и заплачет спросонья. Эти средства делают текст красочным, выразительным, создают атмосферу осени не только в воображении, но и в душе читателя. 4. Выпишите из стихотворения К. Д. Бальмонта строки, которые можно было бы подписать под фотографией. Под данной осенней фотографией можно подписать строку из стихотворения К. Д. Бальмонта: «Скоро Осень проснётся и заплачет спросонья». Эта строка передаёт настроение тихой, задумчивой осени, словно вся природа замерла в ожидании её пробуждения, как это отражено в золотом убранстве леса и спокойствии лесного ручья. 5. Напишите небольшое сочинение о ранней осени в ваших краях. Используйте материал упражнения, фотографию, свои наблюдения. Ранняя осень в Самаре Ранняя осень в Самаре наступает почти незаметно. Кажется, только вчера солнце жгло по-летнему, а уже сегодня воздух стал чище, прохладнее, прозрачнее. На улицах стало тише. В парках и лесах слышно, как шуршат под ногами первые сухие листья. Они ещё не опали все разом, как поздней осенью, но уже золотят тропинки, скамейки, лужайки. На деревьях появляется разноцветный наряд: зелёный цвет постепенно уступает место жёлтому, оранжевому, багряному. Особенно красиво смотрятся клены – их листья сверкают на солнце, будто охваченные пламенем. Рябины украшаются красными кистями, а сирень и черёмуха теряют последние зелёные тени. Утром Самару окутывает лёгкий туман, а днём всё ещё светит ласковое солнце. Это тёплое солнце не обжигает, как летом, а будто гладит землю на прощание. Воздух напоён тонким ароматом сухих трав, чуть дымным запахом костров – где-то уже жгут сухую листву. На Волге вода становится тёмно-синей, и по ней реже бегут катера – река готовится к покою. Осень в наших краях – это время тишины, раздумий и красоты. Она коротка и поэтому особенно дорога. В эти дни хочется дольше гулять по набережной, прислушиваться к шелесту листвы, запоминать мягкие краски природы, потому что за ними придёт серая и холодная пора.
