Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 151 Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте тему текста. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит текст. Обьясните, почему вы так думаете. Обычай награждать за ратные подвиги особым знаком отличия существовал уже на Руси XI—XII веков. Наградой тогда служила гривна — шейное украшение в виде обруча из драгоценного металла. Позднее отличившихся храбростью награждали дорогими мехами, заморскими тканями, оружием, золотой и серебряной посудой, кубками и ковшами. В середине XV века в России появляется, а затем получает самое широкое распространение новый вид награды — пожалование «золотыми». «Золотые», монетовидные2 знаки разного достоинства, являлись своеобразными наградными медалями, которыми жаловали русских воинов за ратную службу, за боевую доблесть. Пожалование «золотыми» сохранилось до конца XVII века. Заглавие текста: Награды за ратные подвиги на Руси. Тема текста: История появления и развития наград за воинскую доблесть на Руси с XI по XVII век. Функционально-смысловой тип речи: Повествование с элементами описания. Обоснование: Текст сообщает о развитии обычая награждения воинов на Руси. События изложены в хронологическом порядке: от XI века до XVII века. Автор рассказывает, как изменялись награды (от гривны до «золотых» медалей). Это характерно для повествования. Также в тексте есть описание самих наград – это элемент описания. 1. Как вы понимаете слово достоинство? В данном тексте слово достоинство означает ценность, значимость наградного знака. Фраза «знаки разного достоинства» указывает на то, что «золотые» награды отличались по степени ценности – были более или менее ценными в зависимости от заслуг воина. 2. Опираясь на контекст, определите значение слова ратный. Опираясь на текст, слово ратный означает военный, связанный с военной службой или подвигами. В тексте говорится: «Обычай награждать за ратные подвиги…», «жаловали русских воинов за ратную службу, за боевую доблесть» – то есть слово «ратный» употребляется в значении относящийся к военному делу, воинский. 3. Найдите в тексте слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Подберите к ним слова с соответствующими русскими или старославянскими корнями. Запишите эти слова парами, подчёркивая корни. Слова с полногласными сочетаниями: дорогими – драгоценными; золотой – златой; серебряной – сребряной; середине – средине. Слова с неполногласными сочетаниями: драгоценного – дорогого; храбростью – хоробростью; сохранилось – схоронилось. 4. Выпишите примеры книжных слов. Укажите устаревшие слова. Книжные слова (употребляются преимущественно в официальной, исторической или научной речи): обычай, знак отличия, награждать, драгоценный металл, пожалование, монетовидные знаки, достоинство, доблесть, ратная служба, заморские. Устаревшие слова (вышли из активного употребления, используются редко и чаще в исторических текстах): ратные, заморские, пожалование.
