Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 76 Прочитайте фрагмент из толкового словаря. Как вы думаете в каких случаях нужно обращаться к словарям подобного типа? Ведать, -аю. -аешь; несов. 1. что. То же, что знать (в 1, 2 и 4-м знач.) (устар.). Не в. страха. Не ведает, что творит (не понимает сам, что делает, каковы будут последствия; книжн.). 2. чем. Управлять, заведовать. В. делами. В. хозяйственной частью. Ведать не ведаю о ком-чём (разг.) — совершенно не знаю, не осведомлён о ком-чём-н. Что случилось? — Знать не знаю, ведать не ведаю. К словарям толкового типа следует обращаться в тех случаях, когда необходимо точно понять значение слова, его грамматические особенности, стилистическую окраску, а также примеры употребления. Особенно полезны такие словари при изучении нового материала, при анализе художественных и научных текстов, при подготовке письменных работ, когда важно использовать слова в соответствии с их значением и уместно в контексте. Также они незаменимы для понимания устаревших, книжных или разговорных форм, если встречаются в литературе или речи. 1. Расскажите о содержании и структуре словарной статьи. Назовите заглавное слово. Что оно означает? Прочитайте толкование слова. Что означают грамматические пометы? Словарная статья – это основная структурная единица любого толкового словаря. Она содержит заглавное (заглавное или заголовочное) слово, грамматические и стилистические пометы, толкования значения слова, примеры употребления, фразеологизмы и другие сведения. На примере словарной статьи: Заглавное слово – Ведать. Толкование слова: 1. Значение первое – «то же, что знать». Это устаревшее значение, о чём говорит стилистическая помета (устар.). Пример: Не ведает, что творит – то есть не понимает, что делает. 2. Значение второе – «управлять, заведовать». Это книжное значение (помета: книжн.). Пример: Ведать хозяйственной частью. 3. Также приводится фразеологизм: Ведать не ведаю о ком-чем (разг.) – то есть совсем ничего не знаю, не осведомлён. Грамматические пометы: • -аю, -аешь – формы глагола в настоящем времени, 1 и 2 лицо. • несов. – несовершенный вид глагола, означает процесс действия, а не его завершение. Таким образом, словарная статья помогает точно понять, как слово пишется, произносится, в каком стиле уместно, что означает в разных контекстах, и как его можно употребить в речи. 2. Приведите примеры словарных статей из любого словаря иностранных слов. Расскажите о содержании и структуре словарной статьи этого словаря. Абстракция (лат. abstractio – отвлечение) – 1. Отвлечённое понятие, мысленное выделение какого-либо свойства, признака предмета, отвлечение от других сторон и свойств. 2. Нечто оторванное от реальности, далёкое от конкретного. 3. (в искусстве) Стиль, основанный на отказе от изображения реальных форм. Структура словарной статьи: 1. Заглавное слово – Абстракция Оно пишется с прописной буквы, выделяется жирным шрифтом. Это слово, которое объясняется в статье. 2. Этимология – (лат. abstractio — отвлечение) Указывается язык происхождения и исходное значение, что помогает понять смысл слова. 3. Толкование значения – дано в нескольких пунктах, если слово многозначное: • В первом значении объясняется философский термин. • Во втором – переносное значение в быту. • В третьем – значение в контексте искусства. 4. Стилистические пометы (если есть): могут быть разг., книжн., устар., ирон., проф., филос., юр., мед. и др. 5. Примеры употребления – иногда даются, особенно в словарях практического характера. Словарные статьи в словарях иностранных слов чаще всего: • раскрывают смысл и происхождение заимствованных слов; • показывают полиcемию (разные значения); • уточняют область употребления (наука, техника, философия и т. д.); • помогают понять контекст, в котором слово можно использовать. Таким образом, словарная статья – это мини-текст научного стиля, цель которого – чётко, кратко и точно объяснить значение и употребление заимствованного слова.
