Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 100. Устное высказывание. 1. Рассмотрите таблицу. Запишите по два примера, иллюстрирующих каждую схему. Схема словосочетания прил. + сущ. прил. + сущ. поряд. числ. + сущ. колич. числ. + сущ. мест. + сущ. мест. + сущ. гл. + сущ. прич. + сущ. прич. + сущ. дееприч. + сущ. сущ. + сущ. Примеры верная подруга красный от стыда третий звонок три брата эти статьи каждый из учеников рассматривать иллюстрации бушующий океан вглядывающийся в лица рассуждая о жизни сложение чисел Прил. + сущ.: пушистый котёнок, ласковая улыбка; прил. + сущ.: белый от мела, весёлый от радости; поряд. числ. + сущ.: седьмой класс, надёжный друг; колич. числ. + сущ.: два друга, пять братьев; мест. + сущ.: тот перекрёсток, мой пенал; мест. + сущ.: всякий из коллектива, каждый из команды; гл. + сущ.: читать книгу, обсуждать постановку; прич. + сущ.: льющийся свет, взлетающий самолёт; прич. + сущ.: прочитавший в книге, увидевший в небе; дееприч. + сущ.: мечтая о каникулах, участвуя в соревнованиях; сущ. + сущ.: решение задач, посадка цветов. 2. На основе материалов таблицы расскажите об использовании существительного в роли главного и зависимого слова в словосочетаниях. Существительное в словосочетаниях может быть в роли как главного, так и зависимого слова. В роли главного слова существительное называет предмет, а зависимое слово его характеризует. В роли зависимого – существительное описывает главное слово.
