Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 102. Письмо по памяти. 1. Прочитайте текст, соблюдая правильную и —выразительную интонацию. О чём это стихотворение? Что хотел передать автор? Почему он называет русскую природу застенчивой? Всё в тающей дымке: Холмы, перелески. Здесь краски не ярки И звуки не резки. Здесь медленны реки, Туманны озёра, И всё ускользает От беглого взора. Здесь мало увидеть, Здесь надо всмотреться, Чтоб ясной любовью Наполнилось сердце. Здесь мало услышать, Здесь вслушаться нужно, Чтоб в душу созвучья Нахлынули дружно. Чтоб вдруг отразили Прозрачные воды Всю прелесть застенчивой Русской природы. (Н. Рыленков ) Это стихотворение о русской природе. Автор хотел передать её красоту. Он называет русскую природу застенчивой, так как вся её красота заключается в приглушённых тонах и звуках, в которые нужно всмотреться и вслушаться. 2. Выпишите слова, соответствующие схеме. Докажите, что они выполняют в данном тексте роль ключевых. Приведите примеры слов, морфемное строение которых совпадает с данной схемой. Какой частью речи являются эти слова и почему? Всмотреться, вслушаться. В этом тексте данные слова выполняют роль ключевых, так как отражают основную мысль стихотворения о застенчивости русской природы. Вглядеться, влюбиться, врезаться. Эти слова являются глаголами, так как обозначают действие или состояние и изменяются по временам, лицам и числам. 3. Спишите предложения с выделенными словами и определите их синтаксическую роль. Составьте схему первого предложения. Здесь краски не ярки и звуки не резки. Здесь медленны реки, туманны озёра, и всё ускользает от беглого взора. Всё в тающей дымке: холмы, перелески. [ : , ]. 4. Проведите интонационную разметку первых двух предложений стихотворения. Затем прочитайте текст вслух, стараясь определить, правильно ли вы расставили логические ударения, места пауз, особенности повышения/ понижения голоса и смогли ли передать правильную интонацию при чтении. Послушайте, как читают вслух этот отрывок ваши одноклассники. Оцените выразительность чтения и сделайте выводы. Всё в тающей дымке: || Холмы || перелески. Здесь краски | не ярки || И звуки | не резки. 5. Выучите стихотворение наизусть, напишите его по памяти, проверьте и оцените свою работу.
