Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 264. 1. Рассмотрите рисунок и подпись к нему. Объясните, какая ошибка допущена в предложении. Как можно её исправить и что нужно при этом изменить в рисунке? В этом предложении допущена грамматическая ошибка — "неоправданное присоединение деепричастного оборота". Фраза «Подъезжая к станции» относится по смыслу к тому, кто подъезжает, то есть к субъекту действия. Однако дальше в предложении сказано: «у меня слетела шляпа», и выходит, что шляпа (или «я») подъезжала к станции. Это нелогично — на самом деле подъезжает поезд, а у человека слетает шляпа. Правильное предложение: «У меня слетела шляпа, когда поезд подъезжал к станции». Теперь смысл ясен: поезд подъезжал, и шляпа слетела у человека, а не наоборот. Рисунок соответствует правильному смыслу (поезд едет, шляпа летит), менять его не нужно. Изменения требуются только в подписи, чтобы избежать грамматической ошибки. 2. Определите, в каких предложениях допущена грамматическая ошибка, связанная с использованием деепричастного оборота. Запишите предложения в исправленном виде. 1) Возвращаясь домой, Александр встретил своего друга, с которым не виделся уже целый год. 2) Возвращаясь домой, пошёл сильный дождь, и я вымок до ниточки. 3) Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти. 4) Закрыв книгу, я старался по памяти восстановить текст стихотворения. 5) Войдя в комнату, лицо Балуева было безразличным и непроницаемым. 6) Войдя в комнату, Константин осмотрелся, подошёл к креслу и сел. Грамматическая ошибка допущена в предложениях: 2, 3, 5. 1. Возвращаясь домой, Александр встретил своего друга, с которым не виделся уже целый год. 2. Когда я возвращался домой, пошёл сильный дождь, и я вымок до ниточки. 3. Когда мы закрываем книгу, герои надолго остаются в нашей памяти. 4. Закрыв книгу, я старался по памяти восстановить текст стихотворения. 5. Когда Валуев вошёл в комнату, его лицо было безразличным и непроницаемым. 6. Войдя в комнату, Константин осмотрелся, подошёл к креслу и сел.
