Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 483. Письмо по памяти. 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите наречия и определите, какими членами предложения они являются. Ещё вчера, на со_нце млея, Последн_м лес др_жал листом, И оз_мь, пышно зел_нея, Л_жала барх_тным к_вром. Гл_дя надме(н, нн)о, как бывало, На жертвы хол да и сна, Себе (ни)(в)чём (не)изм_няла (Не)поб_димая с сна. С_годня вдруг и_чезло лето; Бело, бе_жизне(н, нн)о кругом. Земля и небо — всё одето Каким(то) тускл_м сер_бром. Поля без стад, леса унылы, Ни скудн_х лист_ев, ни тр_вы. (Не)узн_ю р_стущей силы В алмазн_х призр_ках л_ствы. Как(будто) в сиз_м клубе дыма Из царства злаков волей фей Перен слись (не)пост жимо Мы в царс_во горных хруст_лей. (А. Фет ) Ещё вчера, на солнце (солнечном) млея, Последним (прил., каким? м. р., Т. п.) лес дрожал (дрожь) листом, И озимь (озимые), пышно зеленея (зелёный), Лежала (лёжа) бархатным (запомнить) ковром (коврик). Глядя (взгляд) надменно (от надменный), как бывало, На жертвы холода (холодный) и сна, Себе ни в чём не изменяла (НЕ с глаголом; измена) Непобедимая (=сильная; победа) сосна (сосны). Сегодня (запомнить) вдруг исчезло (запомнить) лето; Бело, безжизненно (от безжизненный) кругом. Земля и небо — всё одето Каким-то тусклым (прил., каким? ср. р., Т. п.) серебром (серебряный). Поля без стад, леса унылы, Ни скудных (прил., каких? мн. ч., Р. п.) листьев, ни травы (травка). Не узнаю (НЕ с глаголом; узнать) растущей силы В алмазных (прил., каких? мн. ч., П. п.) призраках (запомнить) листвы (листья). Как будто (запомнить) в сизом (прил., каком? м. р., П. п.) клубе дыма Из царства злаков волей фей Перенеслись (нёс) непостижимо (=поразительно; постигнуть) Мы в царство горных хрусталей (хрусталь). 2. Выразительно прочитайте стихотворение. Какое время года и какое состояние природы в нём описаны? Расскажите, какая картина рисуется в вашем воображении. Постарайтесь подобрать иллюстрацию к этому тексту — фотографию или картину. Обоснуйте свой выбор. В стихотворении Афанасия Фета описана поздняя осень, момент перехода от осени к зиме. Об этом говорят такие слова, как «последним лес дрожал листом», «лето исчезло», «бело, безжизненно кругом», «тусклым серебром», «призраках листвы». Эти образы показывают, что природа словно замирает, готовится к зимнему сну. Состояние природы — спокойное, холодное, безжизненное, немного загадочное. Чувствуется тишина, пустота и лёгкая грусть, словно весь мир погружён в дымку или туман. Всё будто покрыто инеем, воздух прозрачен, и уже не чувствуется жизни, движения, роста. Перед глазами предстаёт картина тихого поля, покрытого инеем, с одинокими деревьями, лишёнными листвы. Над землёй стелется лёгкий туман, всё вокруг словно застыло, только редкие жёлтые листья мелькают на ветру. Это очень поэтичный, почти волшебный пейзаж. Я бы выбрал живописную картину, а не фотографию, потому что она может лучше передать настроение и образы, которые создаёт автор, — серебристый воздух, сияние инея, туман, лёгкий дымок, сказочный переход в зиму. Это мир, который существует скорее в поэтическом воображении, чем в реальности. 3. Проведите интонационную разметку одной строфы стихотворения. Затем прочитайте поэтические строки, стараясь определить, правильно ли вы расставили логические ударения, места пауз, особенности повышения/понижения голоса и смогли ли передать правильную интонацию при чтении. Послушайте, как читают вслух этот и другие отрывки стихотворения ваши одноклассники. Оцените выразительность чтения и сделайте выводы. 4. Выучите наизусть два четверостишия из стихотворения (на выбор), запишите их по памяти, проверьте и оцените собственную работу.
