Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 542. Устное высказывание. 1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. По этимологическому словарику установите происхождение выделенных слов. 1) С горы б_жит поток пр_ворный. (Ф. Тютчев) 2) С кого они п_ртреты пишут? (М. Лермонтов) 3) Эй сл_вяне, что с Кубани, с Дона, с Волги, с Иртыша, зан май высоты в бане, закр_пляйся (не)спеша! (А. Твардовский) 4) Вид_т зима что (н_)чём ей (не)взять з_плакала со злости. (К. Ушинский) 5) Ветер с каждой тычинки сн_мает слезу. (В. Луговской) 6) Дождик с Пасхи полей (не)кропил. (Б. Ахмадулина) 1. С горы бежит (бег) поток проворный (словарное слово). 2. С кого они портреты (словарное слово) пишут? 3. Эй славяне (словарное слово), что с Кубани, с Дона, с Волги, с Иртыша, занимай высоты в бане, закрепляйся (крепкий) не спеша (не с дееприч.)! 4. Видит (2-е спряж.) зима что ничем ей не взять (не с глаг.), заплакала (прист. зо- не быв.) со злости. 5. Ветер с каждой тычинки снимает слезу. 6. Дождик с Пасхи полей не кропил (не с глаг.). Происхождение выделенных слов: 1. Проворный. От провор «ловкий, расторопный человек». 2. Славяне. От слово; перв.: «те, кто понятно, ясно говорит». 3. Тычинки. От тык «воткнутый в землю колышек»; ср.: тыкать. 4. Кропить. От кропа «капля», «брызки». 2. Определите, в каких словосочетаниях предлог с(со) помогает передать значения дополнения, обстоятельства времени, места, причины. Предлог с (со): Значение дополнения: пишут с кого, снимает с тычинки. Значение обстоятельства времени: не кропил с Пасхи. Значение обстоятельства места: бежит с горы; славяне с Кубани, с Дона, с Волги, с Иртыша. Значение обстоятельства причины: заплакала со злости. 3. Опираясь на материалы данного и предыдущего упражнений, расскажите о том, какие грамматические значения может передать предлог с. Грамматические значения предлога «с» Предлог с (со) является одним из наиболее употребляемых в русском языке и может передавать разные грамматические значения в зависимости от контекста и падежа существительного. Опираясь на материалы данного и предыдущего упражнения, можно выделить следующие значения: 1. Дополнение (с кем? с чем?) – Творительный падеж Предлог с используется для обозначения совместности действия или объекта, связанного с действием. Примеры: o Я пью чай с бабушкой (с кем? – дополнение). o Он разговаривал с другом. Грамматическая роль – дополнение. 2. Обстоятельство места (откуда?) – Родительный падеж Предлог с обозначает исходную точку движения или пространственное положение. Примеры: o С горы бежит поток проворный (откуда? – с горы). o Ветер с каждой тычинки снимает слезу (откуда? – с тычинки). o Он приехал с Кубани, с Дона, с Волги. Грамматическая роль – обстоятельство места. 3. Обстоятельство времени (с какого момента?) – Родительный падеж Предлог с указывает начальную точку во времени. Примеры: o Я пью чай с утра (с какого момента? – с утра). o Дождик с Пасхи полей не кропил. o Мы работаем с восьми утра. Грамматическая роль – обстоятельство времени. 4. Обстоятельство причины (из-за чего? по какой причине?) – Родительный падеж Предлог с обозначает причину совершения действия. Примеры: o Заплакала со злости (почему? – со злости). o Он покраснел с досады. Грамматическая роль – обстоятельство причины.
