Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 657. Устное высказывание. 1. Прочитайте четверостишие. Как вы понимаете смысл данного высказывания? Согласны ли вы с ним? Если я гореть (не)буду, Если ты гореть (не)будешь, Если мы гореть (не)будем, Кто же здесь рассеет тьму? (Н. Хикмет ) Если я гореть не буду (не с глаг.), Если ты гореть не будешь (не с глаг.), Если мы гореть не будем (не с глаг.), Кто же здесь рассеет тьму? Анализ и смысл высказывания В данном четверостишии используется метафора огня как символа активной жизненной позиции, стремления к знаниям, борьбе за правду и свет. Автор подчёркивает, что каждый человек несёт ответственность за изменение мира. Если каждый из нас не будет «гореть» – то есть не будет стремиться к лучшему, к истине, не будет бороться с несправедливостью – кто же тогда сможет прогнать «тьму» невежества, зла и равнодушия? Согласны ли вы с этим высказыванием? Да, данное высказывание абсолютно справедливо. Оно напоминает о том, что от каждого человека зависит свет и добро в этом мире. Если мы останемся пассивными, ничего не изменится, и тьма (символ безразличия, страха, несправедливости) останется. Вывод: Четверостишие Назыма Хикмета призывает людей быть активными, не бояться проявлять инициативу и нести свет в этот мир, ведь только общими усилиями можно победить тьму. 2. Проведите синтаксический разбор предложения. Назовите служебные слова, встречающиеся в нём. Как вы думаете, почему некоторые из этих слов повторяются? Если я гореть не буду, Если ты гореть не будешь, Если мы гореть не будем, Кто же здесь рассеет тьму? (Вопросительное, невосклицательное, сложноподчиненное, 4 грамматические основы: 1 – я гореть не буду; двусоставное, нераспространенное, придаточное условия; 2 – ты гореть не будешь; двусоставное, нераспространенное, придаточное условия; 3 – мы гореть не будем; двусоставное, нераспространенное, придаточное условия; 4 – кто рассеет; двусоставное, распространенное, главное). В тексте встречаются следующие служебные слова: 1. Если – подчинительный союз, вводит условные придаточные предложения. 2. Не – отрицательная частица, выражает отрицание действия («не буду гореть»). 3. Же – усилительная частица, подчёркивает вопросительную интонацию в последней строке. Почему некоторые слова повторяются? • Повтор союза «если» создаёт ритмическую структуру стиха и подчёркивает постепенность рассуждений. Сначала говорится об одном человеке, затем о другом, потом о всех людях вместе – таким образом автор показывает, что действие каждого важно. • Повтор отрицательной частицы «не» усиливает контраст между возможностью «гореть» (то есть действовать, приносить свет) и бездействием, что ведёт к тому, что «тьма» останется. Вывод: Повтор служебных слов помогает усилить выразительность высказывания, сделать его ритмичным и логически стройным. Благодаря этому усиливается главный посыл стихотворения – каждый человек должен вносить свет в этот мир.
