Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 203 1. Спишите текст, вставляя в слова нужные окончания. Запись оформляйте по образцу предыдущего упражнения. Зажмуришься и вдыхаешь. Такая радость! Такая свежесть, влива-ющ?ся тонко-тонко, такая душист[?] сладость — со всеми запахами согревш[?]ся сада, замят[?] травы, растревоженн[?] тёплых кустов чёрной смородины. Нежарк[?] уже солнце и нежн[?] небо, сияющ[?] в ветвях, на яблочках. (И. Шмелёв) 2. Используя данный текст, докажите, что падежные окончания причастий определяются так же, как окончания имён прилагательных, то есть по вопросу, заданному от определяемого слова. 3. Укажите в тексте причастия. По каким языковым признакам вы узнали их? Разберите причастия по составу. 4. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов. 203. 1. Сопоставьте примеры левой и правой колонки. Какой дополнительный смысл в сообщение вносят выделенные слова? 1) Идти по дороге. — Идти по дороге медленно, вразвалку. 2) К нам приехал знакомый. — Вчера к нам приехал знакомый. 3) Путники подсели к разгоревшемуся костру. — Путники подсели к ярко разгоревшемуся костру. 4) Мой брат красивый. — Мой брат поразительно красивый. 5) Загадочно мерцали звёзды. — Удивительно загадочно мерцали звёзды. 6) Мальчик был в курточке. — Мальчик был в курточке нараспашку. Выделенные слова — наречия (от древнего слова речь —глагол, буквально «приглаголие»). 2. Выпишите из правой колонки словосочетания с наречиями в качестве зависимого слова. Укажите, к каким частям речи относится главное слово в словосочетаниях и на какие вопросы отвечают наречия. Образец записи:1) глаг. ? бежать (как?) быстро; 2) ослепительно прил. ? белый (белый в какой степени?). 3. Внимательно изучите получившуюся запись.
