Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 347 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ 1. Прочитайте отрывок из автобиографического очерка Сергея Александровича Есенина (1892—1925). Выполните стилистический анализ текста. О СЕБЕ Родился в 1895 году, 21 сентября, в Рязанской губернии, Рязанского уезда, Кузьминской волости, в селе Константинове. С двух лет был отдан на воспитание довольно зажиточному деду по матери, у которого было трое взрослых неженатых сыновей, с которыми протекло почти всё моё детство. Дядья мои были ребята озорные и отчаянные. Трёх с половиной лет они посадили меня на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Я помню, что очумел и очень крепко держался за холку. Потом меня учили плавать. Один дядя (дядя Саша) брал меня в лодку, отъезжал от берега, снимал с меня бельё и, как щенка, бросал в воду. Я неумело и испуганно плескал руками... После, лет восьми, другому дяде я часто заменял охотничью собаку, плавал по озёрам за подстреленными утками. Очень хорошо лазил но деревьям. Среди мальчишек всегда был коноводом и большим драчуном и ходил всегда в царапинах. Стилистический анализ текста. 1) Сфера применения – художественная литература, публицистические статьи; задача речи – автобиография. 2) Основные стилевые черты: - высказывание конкретное; - эмоциональное; - непринуждённое. 3) Характерные речевые средства: - эпитеты: зажиточному деде, ребята озорные и отчаянные, - сравнения: как щенка, бросал в воду; - разговорные и просторечные слова: озорные, очумел, коноводом, драчуном; - причастие: подстреленными; - сложные предложения. 2. Выпишите наречия со словами, к которым они относятся, укажите разряд наречий. Объясните правописание слов неумело, испуганно. Наречия со словами, к которым они относятся: довольно (меры и степени) зажиточному, почти (меры и степени) всё, сразу (времени) пустили, очень (меры и степени) крепко, держался крепко (образа действия), потом (времени) учили, неумело (образа действия) плескал, испуганно (образа действия) плескал, после (времени) заменял, часто (времени) заменял, очень (меры и степени) хорошо, хорошо (образа действия) лазил, всегда (времени) был, ходил всегда (времени). Неумело (кое-как; нет приставок из-, до-, с-); испуганно (<испуганный < испугать). 3. Как вы понимаете значение выделенных слов? В случае затруднения обратитесь к толковым словарям и ресурсам Интернета. Значение выделенных слов. Губерния – основная административно-территориальная единица в России с начала 18 в. и в Советском Союзе до районирования 1924 – 29 гг. Уезд –в дореволюционной России и в СССР до районирования 1924 – 29 гг.: административно-территориальная единица, входившая в состав губернии. Волость – в дореволюционной России и в СССР до районирования 1929 – 30 гг.: низшая административно-территориальная единица, входившая в состав уезда. Отчаянный – не знающий страха, способный на самый рискованный поступок. Галоп – быстрый аллюр, при котором лошадь идет вскачь. холка – часть шеи, смежная с хребтом у лошади и других упряжных животных; шерсть, грива, растущая на этом месте. Коновод – зачинщик, вожак, руководитель в каком-либо деле. 347. Познакомьтесь с планом и образцом морфологического разбора предлога. Затем проанализируйте следующие предлоги, употребляя их в составе словосочетаний: через, в связи, вследствие, из, по направлению, в течение, в деле, в отношении, несмотря на, из-под. ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ПРЕДЛОГА 1. Грамматическое значение (выражает грамматические отношения между словами). 2. Производный или непроизводный. 3. Простой, сложный или составной. Образец морфологического разбора предлога: Над седой равниной моря ветер тучи собирает. (М. Горький) 1.Над — предлог, служит для связи слов в словосочетании (собирает над равниной). 2.Непроизводный. 3. Простой.
