Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 380 1. Прочитайте текст, вставив пропущенное слово, которое подсказывают содержание и рифма стиха. О каком растении идёт речь? Озаглавьте текст. Колюч, нескладен, толстоватый, Как лысый ёж, набитый ватой. Подумать: и живёт такой, Хоть нет в нём пользы никакой! Но жизнь есть жизнь. Живёт покуда, Пока не совершится чудо: Он выбросит в заветный срок Один-единственный цветок Неповторимой красоты. Пусть эти редкие цветы Заставят нас с почтеньем как-то По-новому взглянуть на .... (В. Захарченко) 2. Определите падеж, с которым употреблён каждый предлог. Есть ли в тексте предлоги, употребляющиеся только с одним падежом? 3. Выполните морфемный и морфологический анализ первых трёх слов текста. 4. Найдите в тексте причастие. От какого слова оно образовано? Докажите. 5. Выполните лексический анализ выделенных слов. 380. 1. Сравните два предложения: Надвигалась гроза. — Гроза надвигалась. Как вам кажется, одинаковый или разный смысл в них заключён? Одинаковым или различным будет тот контекст, в котором мы их употребим? Проверьте свои предположения, вставив каждое из этих предложений в нужный фрагмент. 1) Становилось всё темнее и темнее. Гром слышался уже совсем близко. ... 2) Поднялся ветер, но потом стих. Замолкли птицы. Природа как бы замерла. ... 2. В каком случае вы предложением подчеркнули, что гроза всё ближе, а в каком — сообщили общий факт: будет гроза? В каком из этих предложений можно выделить «данное» и «новое», а в каком — только «новое»? Обоснуйте своё решение, опираясь на контекст. В первом предложении сообщается, что гроза всё ближе, во втором - что будет гроза. В первом предложении можно выделить «данное» и «новое». Во втором предложении «данное» выделить сложно.
