Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 388 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ 1. Понаблюдайте, как пишутся производные предлоги, соотносимые с самостоятельными частями речи. Объясните, в чём различие в значении сопоставляемых слов. В каких случаях выделенные слова не являются членами предложения? Докажите. I.1) Вследствие (= из-за) засухи река обмелела. — В следствие (во что?) по делу о нарушении экологии реки подключилось много людей. 2) Отец беспокоился насчёт (= о) моего здоровья. — На счёт (на что?) банка поступали деньги. 3) Навстречу (= ко) мне выбежала собака. — На (на что?) встречу с друзьями я не рассчитывал. 4) Несмотря на дождь, прогулка состоялась. — Он прошёл, не смотря (= не глядя) на нас. 5) Ввиду (= из-за) экзамена поездки прекратились. — Надо иметь в виду это обстоятельство. II. 1) В течение отпуска я не смог посетить музей. — В течении реки много изгибов. 2) В продолжение года Иван не видел друга. — В продолжении сериала играют те же артисты. 3) В заключение конференции был дан концерт. — В заключении эксперта содержался положительный вывод. 2. Составьте и запишите свои предложения с указанными производными предлогами. Обратите внимание на то, что предлоги, вошедшие в первую группу, пишутся слитно, а те, что даны во второй группе, пишутся раздельно. Запомните правописание производных предлогов. 3. Каким способом образованы слова отпуск и изгиб? Докажите. 4. С помощью ресурсов Интернета уточните лексическое значение подчёркнутых слов. Какие из них являются заимствованными? По каким признакам об этом можно судить?388. В выделенных предложениях авторами был использован обратный порядок слов. Замените обратный порядок слов прямым. Определите стиль каждого текста и обоснуйте использование обратного порядка слов. Охарактеризуйте способы связи предложений. Запишите эти предложения. 1) Детская школа искусств привыкла к проводам своих учеников. На сей раз уходят не выпускники. Школу покидают преподаватели. Они пришли сюда работать совсем молодыми. Они воспитали не одно поколение учеников. Они привили любовь к прекрасному искусству музыки десяткам ребят. (Из газеты) 2) В комнату просунулась голова в очках, с торчащими рыжими бровями, с ярко-рыжей бородой... Человек с рыжей бородкой — Никитин учитель Аркадий Иванович. Этот Аркадий Иванович был удивительно расторопный и хитрый человек. (По А. Н. Толстому) 3) На солнце нельзя было теперь взглянуть. Оно лилось с вышины лохматыми ослепительными потоками. (По А. Н. Толстому) 1) Совсем молодыми они пришли сюда работать. Не одно поколение учеников они воспитали. Десяткам ребят они привили любовь к прекрасному искусству музыки. (публицистический стиль; обратный порядок слов придает выразительность; параллельный способ связи) 2) Удивительно расторопный и хитрый человек был этот Аркадий Иванович. (художественный стиль; обратный порядок слов придает выразительность; последовательный способ связи) 3) Лохматыми ослепительными потоками оно лилось с вышины. (художественный стиль; обратный порядок слов придает выразительность; последовательный способ связи)
