Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 410 Самостоятельно сконструируйте и запишите несколько предложений со словами направо, налево (справа, слева), прямо и т. п. так, чтобы они могли стать основой: а) повествования; б) описания места. Предварительно решите, каким должен быть порядок слов в предложениях, входящих в состав повествования, и каким — в предложениях, входящих в состав описания места. При выполнении этого задания учитывайте наблюдения и выводы, которые вы сделали, работая с предыдущим упражнением. 410.Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверяя себя по толковому словарику. Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. Мы часто путаем два понятия — закат солнца и вечернюю зарю. Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли. Тогда она овладевает меркнущим небом, разливает по нему множество красок (от золота до бирюзы) и медленно переходит в поздние сумерки и в ночь. Кричат в кустах коростели, и бьют перепела?, гудит выпь, горят первые звёзды, а заря ещё дотлевает над далями и туманами. (К. Паустовский) 2. А как можно описать зарю утреннюю? Попробуйте это сделать. Подчеркните союзы в своём тексте. Утренняя заря появляется до восхода солнца. Небо светлеет, плавно переходя от темно-синего к светло-розовому цвету. Вокруг тихо, будто природа замерла в ожидании солнца. И кажется, что так долго тянется это безмолвие. Однако вот первые лучи появляются из-за горизонта.
