Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 525 1. Опираясь на содержание рубрики «Возьмите на заметку!», устно объясните слитное или раздельное написание не со словами на -мый в каждой группе, а затем спишите примеры. 1) Образованы от глаголов совершенного вида > слитно или раздельно: запасы солнечной энергии неистощимы (не употребл. без не-), неразличимые (не употребл. без не-) в темноте фигуры людей, ни с чем не сравнимое (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) впечатление, никем не заменимый (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) сотрудник. 2) Образованы от непереходных глаголов несовершенного вида > слитно или раздельно: неуправляемое (нет противопост.) поведение, никем не управляемое (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) предприятие, совершенно независимый (нет противопост.) характер, независимое (нет противопост.) от ударения написание. 3) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и не имеют зависимых слов в виде отрицательных местоимений (или наречий) с ни- или существительных (местоимений) в творительном падеже > слитно или раздельно: методы работы неприменимы (нет противопост.) в данных условиях, невидимая (нет противопост.) с Земли сторона Луны, непроверяемые (нет противопост.) гласные в корне, не спрягаемая (есть противопост.), а склоняемая часть речи. 4) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и имеют зависимые слова в виде отрицательных местоимений (или наречий) с ни- или существительных (местоимений) в творительном падеже >раздельно: никем не читаемые (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) рукописи, ничем не скрываемые (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) обиды, не посещаемые (есть зависим. слово – сущ. в Т. п.) школьниками библиотеки, не любимые (есть зависим. слово – мест. в Т. п.) нами встречи. 2. Установите, к какой группе слов на -мый (см. первое задание этого упражнения) относятся каждая из данных ниже групп примеров и в соответствии с этим объясните слитное или раздельное написание не со словами. Составьте и запишите предложения с данными примерами. Относится к 4 группе на -мый: 1) Ничем не скрываемые (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) факты, никем не любимый (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) человек, не читаемые (есть зависим. слово – сущ. в Т. п.) детьми журналы, не тормозимое (есть зависим. слово – сущ. в Т. п.) воздухом движение. Относится к 1 группе на -мый: 2) Нерастворимые в воде кристаллы, отнюдь не растворимые кристаллы (есть зависим. слово отнюдь не), неуловимое движение, никем не уловимое (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) движение. Относится к 3 группе на -мый: 3) Нелюбимые (нет противопост.) в детстве игры, отнюдь не любимые (есть зависим. слово отнюдь не) игры, несклоняемые (нет противопост.) в русском языке существительные; не склоняемые (есть противопост.), а спрягаемые слова. Относится ко 2 группе на -мый: 4) Независимые (нет противопост.) эксперты, ни от кого не зависимые (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) страны, необитаемый (нет противопост.)с давних пор остров, никем не обитаемый (есть зависим. слово – отриц. местоим. с ни) остров. Предложения с данными словосочетаниями. 1) Ничем не скрываемые факты шокировали общественность. Никем не любимый человек жил незаметно. Мама сдала в макулатуру не читаемые детьми журналы. Мы наслаждались не тормозимым воздухом движением. 2) Это оказались нерастворимые в воде кристаллы. Фокусник неуловимыми движениями творил на сцене чудеса. Фокусник никем не уловимыми движениями творил на сцене чудеса 3) У папы были нелюбимые в детстве игры. Вышибалы отнюдь не любимая игра. Мы познакомились на уроке с несклоняемыми в русском языке существительными. Найдите в тексте не склоняемые, а спрягаемые слова. 4) Для оценивания ущерба решили пригласить независимых экспертов. Ни от кого не зависимые страны провели совещание по вопросам независимости Туристы неожиданно наткнулись на необитаемый с давних пор остров. Туристическое путешествие планируется на никем не обитаемый остров. 525 Запишите словосочетания, указывая часть речи, к которой принадлежат выделенные слова. Объясните написание этих слов. Дремучий ле.. — ле.. на дерево, мо.. помочь — мо.. на дожде, громкий плач(?) — не плач(?) громко, ст..рожил сад — ст..рожил деревни, устранить теч(?) крана — будет быстро теч(?), р..сточка деталей — не взошло ни р..сточка.
