Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Ларионова 7 класс, Просвещение: 80. Прочитайте и озаглавьте текст. Скажите, что отражает ваше заглавие — тему или идею. Выпишите выделенные наречия и разберите их по составу. Устно объясните образование и правописание этих наречий. (В)низу, под крутой высокой горой, широкий съезд, ниже его, за решёткой, густо разросшийся сад, в нём одинокая златоглавая церковь. Ещё ниже зубчатой каменной лентой уступами сбегают с высоты древние кремлёвские стены и тянутся (по)низу (в) даль. То и дело (в)зад и (в)перёд, (в)верх и (в)низ по Волге, пыхтя чёрными клубами дыма, бегут пароходы. Дробя речные струи на седые волны и серебристую пыль, (под)час поражая слух нескончаемыми свистками, мчатся они (на) пролёт мимо города. (По П. Мельникову-Печерскому) Названия: - «Город над Волгой» - отражает тему - «Панорама волжского берега» - отражает тему - «С высоты на реку» - отражает тему - внизу - понизу - вдаль - взад - вперёд - вверх - вниз - подчас - напролет - внизу (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < низ (приставочно-суффиксальный способ словообразования) - понизу (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < низ (приставочно-суффиксальный способ словообразования) - вдаль (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < даль (приставочный способ словообразования) - взад (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < зад (приставочный способ словообразования) - вперёд (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < перед (приставочный способ словообразования) - вверх (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < верх (приставочный способ словообразования) - вниз (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < низ (приставочный способ словообразования) - подчас (наречия с временным значением пишутся слитно) < час (приставочный способ словообразования) - напролет (наречия с пространственным значением пишутся слитно) < пролёт (приставочный способ словообразования) Произведите письменный синтаксический разбор последнего предложения и начертите его схему. Дробя речные струи на седые волны и серебристую пыль, подчас поражая слух нескончаемыми свистками, мчатся они напролёт мимо города. (есть что?) они; они (что делают?) мчатся; мчатся (как?) напролёт; мчатся (где?) мимо города; мчатся (что делая?) дробя речные струи на седые волны и серебристую пыль, подчас поражая слух нескончаемыми свистками). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено двумя деепричастными оборотами, полное. [д/об, д/об, = -]. Напишите, к какому типу речи относится этот текст. Аргументируйте ответ. Тип речи – описание. Признаки типа речи: - объект описания (город над рекой) - цель текста – создать у читателя зримый образ пейзажа, передать картину местности - к тексту можно поставить вопрос какой? - преобладают именные части речи - отсутствие глаголов действия - отсутствует последовательность событий во времени
