Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение: 70 Проанализируйте пары слов и определите разницу в их значениях. Рисующий (карандашом) — рисуемый (в воображении). Произносящий (речь) — произносимая (речь). Ремонтирующий (кран) — ремонтируемый (кран). Подписывающий (договор) — подписываемый (договор). Изображающий (лес) — изображаемый (лес). 1. Запишите слова в соответствии с их значением в два столбика. Выделите суффиксы в причастиях. 2. Какую закономерность вы заметили? 100 Образуйте от глаголов страдательные причастия прошедшего времени, выделите в причастиях суффиксы. Воспитать, постелить, постлать, перевести, наградить, победить, разбудить, бросить, измельчить, приглушить, одеть, понять, сжать, разбить. Какой вывод можно сделать об использовании суффикса -т- в страдательных причастиях? Закреплён ли он за причастиями, образуемыми от каких-то определённых глаголов? С помощью суффикса -т- образуются страдательные причастия от односложных глаголов и глаголов на –оть, -ереть, -нуть: колоть – колотый, тереть – тёртый, кинуть – кинутый.
