Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение: 320 Спишите, вставляя подходящие по смыслу наречия (см. слова для вставки). Видеть не во сне, а ... ; ответить ... , держаться ... , сидеть ... , выучить ... , читать стихи ... , приготовить ... , принимать лекарство ... , плакать ... , пересечь улицу ... , схватывать ... , работать ... , отказаться ... , держать оружие ... , шапка ... , поднять ... , говорить ... , сделать ... , бежать ... , ... красивый, удался ... , перекусить ... . Слова для вставки: наобум, наперебой, на бегу, на смех, наизусть, наискосок, на износ, на лету, на диво, навзрыд, наспех, на память, наяву, натощак, наготове, на корточках, на редкость, набекрень, наотрез, наспех, на совесть, наперегонки. - видеть не во сне, а наяву - ответить наобум - держаться наготове - сидеть на корточках - выучить наизусть - читать стихи на память - приготовить наспех - принимать лекарство натощак - плакать навзрыд - пересечь улицу наискосок - схватывать на лету - работать на износ - отказаться наотрез - держать оружие наготове - шапка набекрень - поднять на смех - говорить наперебой - сделать на совесть - бежать наперегонки - на редкость красивый - удался на диво - перекусить на бегу 320 Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. 1) В васильках что р..сли у забора вдруг об(?)явился заяц. (Ю. Коваль) 2) Настоящая жизнь кукол начина..т(?)ся с того что кто(то) их кормит моет наряжа..т и уклад..вает спать. (Л. Петрушевская) 3) Он посматривал на мост по которому б..жали машины. (Ю. Трифонов) 4) Он знал кто и когда должен при..ти в театр. (М. Булгаков) 5) А где ты слышал что(бы) рыбы громко разговар..вали?.. (С.Козлов) 6) На письма которые посылала Марина в Ленинград (ни)кто (не)откл..кался. (В.Астафьев) 7) Ты пон..маеш(?) о чём я хочу с тобой погов..рить? (Л.Улицкая) Определите, где придаточное предложение связано с главным с помощью союза, а где — с помощью союзного слова. Союзы заключите в прямоугольник, а союзные слова подчеркните как члены предложения.
