Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение: Орфографический практикум Речевой (речь) этикет (этика), официальная (словарное сл.) и неофициальная (синоним – товарищеский; словарное сл.) ситуации (мн. число сущ. на -ция) общения (словарное сл.), собеседник (словарное сл.), стереотипный (словарное сл., первая часть сложных слов – стерео), извинение (невинный). 39 Запишите предложения из произведений А. Пушкина, вставляя пропущенные буквы и расставляя необходимые знаки препинания. 1) Вот бегает (I спр.) дворовый (проверочное слово двор) мальчик, в салазки Жучку посадив (приставка по-), себя в коня преобразив. 2) Увы, на разные забавы (словарное слово) я много жизни погубил (приставка по-)! 3) Ура! Мы ломим, (запятая между частями сложного предложения) гнутся (глагол что делают?) шведы! 4) Лошади (проверочное слово лошадка) были давно готовы, (запятая перед союзом а) а мне не хотелось расставаться (приставка рас- перед глухой согласной; что делать?) со смотрителем и его дочкой. 1. Заключите в овал служебные слова. Какие из них служат для связи слов в словосочетании, какие — для связи отдельных слов в предложении и частей сложного предложения? Какое слово употреблено в значении указания? 2. Какие неизменяемые слова, употреблённые в предложениях, выражают чувства, эмоции? Для связи слов в словосочетании служат предлоги: в, на, со. Для связи отдельных слов в предложении и частей сложного предложения союзы: а, и. Слово в значении указания: вот. Неизменяемые слова, которые выражают чувства, эмоции: увы, ура.
