Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение: Переделайте двусоставные предложения сначала в синонимичные неопределённо-личные, а потом в безличные. Укажите различия в значении этих предложений. Образец. Вода залила котлован. — Водой залили котлован. — Водой залило котлован. 1) Песок засыпал клумбу. – Песком засыпали клумбу. – Песком засыпало клумбу. 2) Огонь выжег траву. – Огнём выжгли траву. – Огнём выжгло траву. 3) Взрыв раздробил скалу. – Взрывом раздробили скалу. – Взрывом раздробило скалу. Вариант ответа 1 В двусоставных предложениях есть действующее лицо. Неопределенно-личные предложения обозначают действие или состояние неопределенного лица. В безличных предложениях говорится о действии или состоянии, возникающем независимо от производителя действия или носителя состояния. Вариант ответа 2 В первом предложении каждой группы указан субъект, совершающий действие (предложения двусоставные). Во вторых предложениях каждой группы действие совершается некой неизвестной группой лиц (неопределённо-личные предложения). В третьих предложениях сообщается о состоянии того или иного объекта природы независимо от того, производил он какое-либо действие или нет. Найдите односоставные предложения. Спишите, подчёркивая в них главные члены и расставляя пропущенные запятые. 1) Вот море вот пермские дремучие места. (А. Пушкин) 2) На пр..горке то сыро то жарко. (А. Фет) 3) Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии. (А. Фет) 4) Глухая полночь. Всё молчит. (Ф. Тютчев) 5) Смотри как днём туманисто-бело; чуть брезж..т в небе месяц светозарный. (Ф. Тютчев) 6) Чуть брезжило фонарь поставленный на землю осв..щал тихо падавшие снежинки. (М. Горький) 7) В кузнице молот стучит мельницу выстроят скоро. (Н. Некрасов) 8) Ш..л ноч..ю снег, густой и белый, от снега в комнате светло. (А. Твардовский) 9) Иду и радуюсь. Легко мне. Дождь прош..л. (А. Твардовский) 10) Рожь, рожь... Дорога полевая ведёт неведомо куда. (А. Твардовский)
