Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 8 класс, Мнемозина: 256. 1. Прочитайте и объясните, почему в данных примерах после переходных глаголов прямое дополнение употреблено в форме не винительного, а родительного падежа. 1) Бабушка быстро усадила моих друзей за стол, дала всем варёной картошки, молока и свежего хлеба. Все очень проголодались и быстро уничтожили всё, а Ваня даже попросил ещё молока. (А. Гайдар) 2) Чук уговаривал мать, чтобы она взяла с собой ружьё или хотя бы ружейные патроны. Но мать ружья не взяла. (А. Гайдар) 3) Он ел и бросал ей [Каштанке] кусочки. Сначала он дал ей хлеба и зелёную корочку сыра, потом кусочек мяса, полпирожка, куриных костей, а она с голодухи всё это съела так быстро, что не успела разобрать вкуса. (А. Чехов) 1. Бабушка быстро усадила моих друзей за стол, дала всем варёной картошки, молока и свежего хлеба. Все очень проголодались и быстро уничтожили всё, а Ваня даже попросил ещё молока. Причина: Употребление родительного падежа объясняется тем, что речь идёт не о всём предмете, а о его части. • дала картошки, молока и хлеба — значит, немного (часть чего-то). • ещё молока — тоже указывает на часть, а не на весь предмет. 2. Чук уговаривал мать, чтобы она взяла с собой ружьё или хотя бы ружейные патроны. Но мать ружья не взяла. Причина: Здесь родительный падеж используется потому, что в предложении есть отрицательная частица «не». • не взяла ружья — отрицание + переходный глагол > родительный падеж. При утвердительной форме было бы: взяла ружьё (винительный падеж). 3. Он ел и бросал ей [Каштанке] кусочки. Сначала он дал ей хлеба и зелёную корочку сыра, потом кусочек мяса, полпирожка, куриных костей, а она с голодухи всё это съела так быстро, что не успела разобрать вкуса. (А. Чехов) Причина: Родительный падеж используется, так как: • Указывается часть от целого: хлеба (немного), мяса (кусочек), полпирожка, костей (несколько). • не успела разобрать вкуса — отрицание + переходный глагол > родительный падеж. 2. Разберите по составу выделенные слова. Разбор выделенных слов по составу: Проголодались, уговаривал, кусочки, сначала, полпирожка, голодухи, разобрать. *3. Из предложений первой группы выпишите словосочетания, разделяя их на группы в зависимости от типа связи. Согласование: моих друзей, варёной картошки, свежего хлеба. Управление: усадила друзей, усадила за стол, дала всем, дала картошки, дала молока, дала хлеба, уничтожили всё, попросил молока. Примыкание: быстро усадила, очень проголодались, быстро уничтожили, попросил ещё.
