Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 8 класс, Мнемозина: 430. Письмо по памяти. 1. Выразительно прочитайте стихотворение. О чём говорится в нём? Объясните название. Определите, какими выразительными языковыми средствами пользуется поэт. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, обозначая грамматические основы и объясняя постановку всех знаков препинания. Душа хранит Вода недвижнее ст_кла, И в глуб не её св_тло. И только щука, как стрла, Пронзает водное ст_кло. О, вид см_ренный и р_дной! Б_рёзы, избы по буграм И, отражённый глуб_ной, Как сон столетий, Божий храм. О, Русь — в_ликий зв_здочёт( Как звёзд не свергнуть с выс_ты, Так век неслышно протчёт, Не тронув этой кр_соты. Как будто древний этот вид Раз навс_гда запеч тлён В душе, которая хр_нит Всю кр_соту былых вр_мён... (Н. Рубцов) Стихотворение Н. Рубцова «Душа хранит» о Родине. Стихотворение получило такое название из-за одного из ключевых образов произведения: человеческой души, вбирающей в себя и сохраняющей все ценности мира. Поэт пользуется такими языковыми средствами: • гипербола – «вода недвижнее стекла»; • метафоры – «щука… пронзает водное стекло», «Русь — великий звездочёт», «век неслышно протечёт», «древний этот вид раз навсегда запечатлён в душе», «красота былых времён»; • эпитеты – «вид смиренный и родной», «сон столетний», «былые времена»; • сравнения – «щука, как стрела», «как сон столетний, Божий храм»; • риторические восклицания – «О, вид смиренный и родной!»;«О, Русь – великий звездочёт!». Душа хранит Вода недвижнее стекла, И в глубине её светло. И только щука, как стрела, Пронзает водное стекло. О, вид, смиренный и родной! Берёзы, избы по буграм И, отражённый глубиной, Как сон столетий, Божий храм. О, Русь – великий звездочёт! Как звёзд не свергнуть с высоты, Так век неслышно протечёт, Не тронув этой красоты, Как будто древний этот вид Раз навсегда запечатлён В душе, которая хранит Всю красоту былых времён… (Н. Рубцов) 2. Проведите морфологический разбор выделенных слов. Недвижнее I. Прил., общ. грам. значение – признак предмета. II. 1. Недвижный. 2. Постоянный признак: качеств. 3. Непостоянные признаки: употр. в. форме: а) прост. сравнит. ст.; б) - в) - г) - д) - III. Часть сост. имен. сказ. (недвижнее). Отражённый I. Прич., обознач. признак предмета по действию. II. 1. Отражённый. 2. От гл. отразить; суф. прич. -ённ(ый). 3. Постоянные признаки: а) страд.; б) прош. вр.; в) сов. в.; г) невозвр.; д) переход. 3. Непостоянные признаки: употр. в. форме: а) полн.; б) ед. ч.; в) м. р.; в) им. п. III. Согласованное определение (входит в состав прич. об.). Навсегда I. Нареч., общ. грам. значение – признак другого признака. II. 1. Неизм. 2. Обстоятельствен., времени. 3. - III. Обстоят. времени. Всю I. Местоим., указывает на признак. II. 1. Весь. 2. Постоянные признаки: а) определит.; б) местоим.-прилаг.; 3. Непостоянные признаки: употр. в. форме: а) ж. р.; б) ед. ч.; в) вин. п. III. Согласованное определение. *3. В первом предложении найдите слова, которые имеют грамматические омонимы. На примерах докажите свою правоту. Грамматические омонимы: нет стекла – вода стекла. 4. Проведите синтаксический разбор первого предложения текста. (1) Вода недвижнее стекла, И (2) в глубине её светло. I. 1. Повеств. 2. Невоскл. 3. Сложное предл., так как две грам. основы: вода недвижнее, светло (гл. чл. безличн. предл.). II. 1. Союзн., сложносоч. 2. 1 ; и 2 . 5. Выучите стихотворение наизусть, напишите текст по памяти, проверьте и оцените свою работу. Самостоятельная работа.
