Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 8 класс, Мнемозина: 472. 1. Рассмотрите схему и объясните её смысл. Слово «да» в русском языке может быть усилительной или повелительной частицей, соединительным или противительным союзом, а также утвердительными словом. 2. Установите, какую роль выполняет слово да в каждом предложении. Объясните постановку знаков препинания. 1) Да... я люблю вас... так глубоко, страстно, давно... (А. Григорьев) 2) Да знаете ли вы дорогу к Собакевичу? (Н. Гоголь) 3) Да, он горяч, я ему это уже несколько раз замечал. (Н. Гоголь) 4) Да в нашей реке и рыбы-то нет. (И. Тургенев) 5) Они, конечно, не знают меня, да я-то их знаю. (Ф. Достоевский) 1) Да (усилит. част.) … я люблю вас… так глубоко, страстно, давно… (А. Григорьев) 2) Да (усилит. част.) знаете ли вы дорогу к Собакевичу? (Н. Гоголь) 3) Да (утвердит. сл.), он горяч, я ему это уже несколько раз замечал. (Н. Гоголь) 4) Да (усилит. част.) в нашей реке и рыбы-то нет. (И. Тургенев) 5) Они, конечно, не знают меня, да (союз; =но) я-то их знаю. (Ф. Достоевский) 3. Проведите синтаксический разбор последнего предложения. Они, конечно, не знают меня, да я-то их знаю. I. 1. Повеств. 2. Невоскл. 3. Сложное предл., так как две грам. основы: они не знают, я-то знаю. II. 1. Сложносоч. 2. 1 ; да 2 . III. (1) Они, конечно, не знают меня, 1. Двусост. 2. Распростр. 3. Полное 4. Осложнено ввод. сл. (2) да я-то их знаю. 1. Двусост. 2. Распростр. З. Полное. 4. Не осложнено.
