Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 8 класс, Дрофа: 102. 1. Проверьте своё языковое чутьё: в каких местах неправильно соблюдаются паузы при чтении следующих предложений и тем самым нарушается смысл высказываний, если не обращается внимание на знаки препинания? 1. Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов... (А. Пушкин.) 2. Волк, ночью, думая залезть в овчарню, Попал на псарню. (И. Крылов.) 3. Тут Соловей являть свое искусство стал: Защёлкал, засвистал На тысячу ладов, тянул, переливался... (И. Крылов.) Если не обращать внимания на знаки препинания, неправильно соблюдаются паузы в следующих местах: 1) …рассыпалась клоками | повисла на суках дубов... 2) …ночью думая залезть в овчарню… 3) …защёлкал | засвистал | на тысячу ладов тянул... 2. Объясните расстановку знаков препинания и с их помощью подготовьтесь к чтению приведённых отрывков. 3. Какие из встретившихся в данных предложениях орфограмм заслуживают особого внимания? Запишите предложения под диктовку или по памяти. 1) Пришла, рассыпалась (сс на стыке приставки и корня); клоками (клок) Повисла на суках дубов... (А. Пушкин) 2) Волк ночью (разделит. ь), думая залезть (залезать) в овчарню (овечка), Попал на псарню. (И. Крылов) 3) Тут Соловей (словарное слово; соловушка) являть (явка) своё искусство (словарное слово) стал: Защёлкал (щелчок), засвистал (свист) На тысячу (словарное слово) ладов, тянул (тянет), переливался (лить)... (И. Крылов) Примечание: , ; – знаки при однородных членах , – запятая при обособленном обстоятельстве : – двоеточие при обобщающем слове
