Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 8 класс, Дрофа: 95. 1. Прочитайте текст. К какому типу речи он относится? На чём сосредоточено в нём основное внимание: на предметах (лицах) или их действиях? Мы с ребятами из < ... > туристического обязанность кружка собирались в лодочный поход. Начальник похода распределил обязанности. — Да, о самом главном я и забыл! Поднимите руки, кто не умеет плавать. Никто не поднял руку. Я знал, что Витя плавать не умеет, но, конечно, не стал его выдавать.7 А Женька вдруг повернулся к Сергею и громко сказал: — Серёжа! Ну, чего ты прячешься? Ты же не умеешь плавать! Сергей страшно покраснел. Он так посмотрел на Женьку, что у другого язык отнялся бы, но Женька продолжал: — Чего ты злишься, Серёжа? Скажешь, что я плохой товарищ, раз тебя выдаю! Я тебе отвечу: ведь до похода не два дня, а целых десять — значит, ты можешь научиться плавать. (Ю. Сотник.) Тип речи – повествование. В нём основное внимание сосредоточено на действиях. 2. Понаблюдайте, какой порядок расположения подлежащего и сказуемого характерен для предложений в тексте-повествовании. В предложениях текста-повествования на первом месте обычно располагается подлежащее, на втором – сказуемое. 1. Бы3 – частица, служит для образования условного наклонения глагола. 2. Формообразующая. 1) не с глаголами пишется раздельно; 2) глагол I спряжения; 3) ь пишется во 2 лице глаголов единственного числа настоящего и будущего времени в окончаниях -ешь, -ишь. Я знал,(1) что Витя плавать не умеет,(2) но,(3) конечно,(4) не стал его выдавать.(5)7 (1) (2) – запятые между придаточным и главным предложением в СПП; (3) (4) – запятые при вводном слове; (5) – точка в конце повествовательного невосклицательного предложения. Чего ты злишься,(1) Серёжа?(2)7 (1) – запятая при обращении; (2) – вопросительный знак в конце вопросительного невосклицательного предложения.
