Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 8 класс, Дрофа: 139. 1. Запишите отрывок из «Дневника» Ю. М. Нагибина. Объясните знаки препинания. Кому адресован дневник? Себе самому. Это разговор с собой, с глазу на глаз, иногда попытка разобраться в собственной мучительной душевной жизни... Но случается, и не так редко, что внешняя жизнь становится для меня интересней изнурительной душевной работы; чаще всего это бывает во время поездок. Вот почему я их так любил. Хоть ненадолго избавляешься от возни с собой. До чего же справедливо есенинское: душа — непосильная ноша, под которой падаешь. Ещё спасительнее для меня всегда была и есть природа, поэтому её немало в дневнике, но она никогда не предстаёт чисто пейзажной живописью, всегда связана с фигурой, оживляющей пейзаж, то есть со мной. 2. Объясните значение фразеологизма с глазу на глаз. Не понимать Пушкина — значит не иметь права называться русским. Ф. М. Достоевский Кому адресован дневник? Себе самому. Это разговор с собой, с глазу на глаз, иногда попытка разобраться в собственной мучительной душевной жизни... Но случается, и не так редко, что внешняя жизнь становится для меня интересней изнурительной душевной работы; чаще всего это бывает во время поездок. Вот почему я их так любил. Хоть ненадолго избавляешься от возни с собой. До чего же справедливо есенинское: душа – непосильная ноша, под которой падаешь. Ещё спасительнее для меня всегда была и есть природа, поэтому её немало в дневнике, но она никогда не предстаёт чисто пейзажной живописью, всегда связана с фигурой, оживляющей пейзаж, то есть со мной. Примечание: – – тире между подлежащим и сказуемым , ; : – знаки между прост. предл. в составе сложного , – запятая при уточнении , – запятая при вставной конструкции , – запятая при однородных членах , – запятая при обособленном определении 2. Объясните с помощью схем случаи постановки тире между составами подлежащего и сказуемого. С глазу на глаз – один на один; наедине, без посторонних. 3. Выпишите ключевые слова. Ключевые слова: дневник, попытка разобраться, душевная работа, поездки, непосильная ноша, природа. 4. В каком словосочетании связь иная, чем согласование? а) разговор с собой в) непосильная ноша б) душевная работа г) пейзажная живопись а) разговор с собой – управление 5. Сколько грамматических основ в последнем предложении? Последнее предложение сложное, состоит из трёх простых предложений, поэтому в нём три грамматических основы. 6. Укажите причастие. а) непосильная в) оживляющий б) собственная г) изнурительный в) оживляющий – остальные прилагательные 7. Замените в последнем предложении причастный оборот синтаксическим синонимом — придаточным предложением. Сравните синонимичные конструкции. Ещё спасительнее для меня всегда была и есть природа, поэтому её немало в дневнике, но она никогда не предстаёт чисто пейзажной живописью, всегда связана с фигурой, оживляющей пейзаж, то есть со мной. – Ещё спасительнее для меня всегда была и есть природа, поэтому её немало в дневнике, но она никогда не предстаёт чисто пейзажной живописью, всегда связана с фигурой, которая оживляет пейзаж, то есть со мной. Предложение с причастным оборотом более образное, мысль в нём выражена точнее. 8. Напишите текст на одну из тем: «Для чего пишут дневники», «Дневник — это разговор с собой». Для чего пишут дневники Люди начинают вести дневник в разном возрасте и при разных жизненных обстоятельствах. Дневник может быть спасением от одиночества. Часто именно он становится лучшим другом и собеседником, когда рядом нет нужных людей. Дневник – это отдушина. Любому человеку порой нужно выговориться, вылить все свои проблемы и переживания. Не каждый может быть полностью откровенен с собеседником, а в дневнике можно высказать и грусть, и злость без осуждения со стороны других людей. Дневник – это метод анализа. Человек пытается разобраться в себе, в происходящем вокруг. С помощью дневника можно в любой момент вернуться в события, которые происходили ранее, и сравнить свои мысли в то время и сейчас. Польза ведения дневника очевидна, если только человек искренен и честен с самим собой, если с помощью дневника не ищет оправдания собственных пороков, а находит свои слабые стороны и негативные качества и изо дня в день искореняет их, достигая всё новых успехов и высот в самосовершенствовании.
