Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 8 класс, Дрофа: 174. 1. Запишите предложения, вставляя недостающие буквы и расставляя знаки препинания. 1. Экскурс..вод Бирюкова рассказал(?) об истори.. создания картины В. Серова Девочка с персиками.7 2. Писалась эта картина в (под) московной деревне Абрамцев., где в конце XIX века (по) долгу жили и работали художники передвижники. 3. Девочка с персиками портрет Верочки Мамонтовой, дочери хозяина дома. 4. Девочка подросток изображен^) так, буд (то) только что (в) б..жал(?) в комнату, пр..сел(?) за большим обеден(?)ым столом и на минуту зам..р(?) перед художником портретистом. 1) Экскурсовод (сложное сущ. с соединит. гласной о) Бирюкова рассказала2 об истории (сущ. на -ия, П. п.) создания картины В. Серова «Девочка с персиками».7 2) Писалась эта картина в подмосковной деревне Абрамцево, где в конце XIX века подолгу жили и работали художники-передвижники. 3) «Девочка с персиками» – портрет Верочки Мамонтовой, дочери хозяина дома. 4) Девочка-подросток изображена (словарное слово) так, будто (союз) только что вбежала бег) в комнату, присела (значение приставки – неполнота действия) за большим обеденным (отымённое прил., -енн-) столом и на минуту замерла перед художником-портретистом. 2. Найдите приложения, расскажите об особенностях их выражения и оформления на письме. Приложения: экскурсовод Бирюкова, картины «Девочка с персиками», в деревне Абрамцево, художники-передвижники, дочери хозяина дома, девочка-подросток, художником-портретистом. Приложение и определяемое слово являются нарицательными существительными, приложение стоит после определяемого слова: художники-передвижники, девочка-подросток, художником-портре-тистом. Приложение выражено именем собственным, стоит после определяемого слова: экскурсовод Бирюкова, в деревне Абрамцево. Названия, заключённые в кавычки, являются несогласованными приложениями: картины «Девочка с персиками». Распространенное приложение обособляется, когда относится к имени нарицательному или местоимению, а также если стоит после имени собственного: Верочки Мамонтовой, дочери хозяина дома. 3. Объясните, одинакова ли роль разных видов использованных приложений. Приложения по-новому характеризуют предмет, дают ему другое название (девочка-подросток), служат для его конкретизации (в деревне Абрамцево) и уточнения (дочери хозяина дома). Экскурсовод Бирюкова рассказала об истории создания картины В. Серова «Девочка с персиками»(1).(2)7 (1) – кавычки для выделения собственного наименования; (2) – точка в конце повествовательного невосклицательного предложения.
