Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение: Послушайте фрагмент повести Ф. Искандера «Созвездие Козлотура». Как вы думаете, почему дом деда стал таким дорогим для автора-рассказчика? Прочитайте текст. Какая мысль в нём является главной? Обоснуйте своё мнение. Каждое лето с самого раннего детства я жил несколько месяцев в доме дедушки. Помню, меня оттуда всегда тянуло назад домой. Даже не столько домой, сколько именно в город. Как я скучал по нему, как сладко было вспоминать тот особый городской запах пыли, пропитанный4 запахом бензина и резины. Сейчас мне трудно это понять, но тогда я с нежностью смотрел в сторону заката: там за круглой и мягкой по своим очертаниям горой был наш город, и я подсчитывал дни, оставшиеся до конца каникул... Потом, когда мы приезжали в город, помню первые шаги по асфальту, необыкновенную, радостную лёгкость в ногах, которую я приписывал* 1 2 удобствам гладкой городской дороги, а на самом деле, я думаю, этой лёгкостью я был обязан бесконечным хождениям по горным тропкам, чистому воздуху гор, простой и здоровой еде. Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город. Наоборот, я всё чаще и чаще чувствую3, что мне не хватает дедушкиного дома. Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет — старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. А когда он был, всё не хватало времени бывать там чаще, я его всё оставлял про запас. И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я ограблен, что какой-то мой главный корень обрублен. Даже если я там бывал редко, самой своей жизнью, своим очажным дымом, доброй тенью своих деревьев он помогал мне издали, делал меня смелей и уверенней в себе. Я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах.4 Дом деда стал таким дорогим для автора-рассказчика, потому что «он помогал издали, делал смелей и уверенней в себе». Главная мысль текста: важно сохранить свои «корни». 1. Приведите примеры из текста, иллюстрирующие мысль о том, что в качестве подлежащих могут выступать субстантивированные прилагательные. Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет – старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. 2. Подчеркните грамматические основы в пословицах: В своём доме и стены помогают; В своём доме и ворона коршуну глаз выклюет; Дом родной — хоть гнилой, да свой; Хорошо тому, кто в своём дому. В своём доме и стены помогают. В своём доме и ворона коршуну глаз выклюет. Дом родной – хоть гнилой, да свой. Хорошо тому, кто в своём дому. 3. Напишите подробное изложение и выскажите своё отношение к проблеме, поднятой в тексте. Подчеркните в изложении простые глагольные сказуемые. Изложение Каждое лето с самого раннего детства я жил несколько месяцев в доме дедушки. Помню, меня оттуда всегда тянуло назад домой. Даже не столько домой, сколько именно в город. Я скучал по нему. Сладко было вспоминать тот особый городской запах пыли, пропитанный запахом бензина и резины. Сейчас мне трудно это понять, но тогда я с нежностью смотрел в сторону заката. Там за круглой и мягкой по своим очертаниям горой был наш город, и я подсчитывал дни, оставшиеся до конца каникул... Когда мы приезжали в город, помню первые шаги по асфальту, необыкновенную, радостную легкость в ногах, которую я приписывал удобствам гладкой городской дороги, а на самом деле, я думаю, этой легкостью я был обязан бесконечным хождениям по горным тропкам, чистому воздуху гор, простой и здоровой еде. Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город. Наоборот, я все чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет – старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему. А когда он был, всё не хватало времени бывать там чаще, я его всё оставлял про запас. И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я ограблен, что какой-то мой главный корень обрублен. Даже если я там бывал редко, он помогал мне издали, делал меня смелей и уверенней в себе. Я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. Приписывал 2 Приписывал < приписывать, суффиксальный способ. Пропитанный3 I. Запах (какой?) пропитанный. Пропитанный – особая форма глагола – причастие, обозначает признак предмета по действию. II. Морфологические признаки. 1. Нач. ф. – пропитанный. 2. Пост. признаки: страд., пр. вр., сов. в., невозврат. 3. Непост. признаки: в ед. ч., м. р., В. п. III. В предложении является определением: запах (какой?) пропитанный. Чувствую3 I. Я (что делаю?) чувствую. Чувствую – глагол, обозначает действие предмета. II. Морфологические признаки. 1. Нач. ф. – чувствовать. 2. Пост. признаки: несов. в., переход., невозврат., I спр. 3. Непост. признаки: в изъявит. накл., наст. вр., ед. ч., 1-м л. III. В предложении является сказуемым: я (что делаю?) чувствую. 1Я был почти неуязвим, 2потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах4. (Повест., невоскл., сложное, СПП: 1) прост. двусост., распростр., полное, не осложнено; 2) прост. двусост., распростр., полное, осложнено однородными подлежащими и сказуемыми.)Распределите предложения по двум группам: 1)с безличными глаголами; 2) с личными глаголами в безличном употреблении. Ответ аргументируйте. 1) Не спится мне. (И. Никитин) 2) Ещё в сенях его обожгло свежим холодом. (В. Смирнов) 3) Мне в эту пору думается, пишется, ходится и дышится вольно. 4) Пахнет ёлками и снегом. (Н. Рубцов) 5) В воздухе посвистывало и выло. (Г. Павленко) 6) Веет древней гордою печалью от развалин скорбных деревень. (Ю. Друнина) В предложениях с личными глаголами в безличном употреблении можно подставить подлежащее: пламя обожгло, воздух пахнет, что-то посвистывало и выло, ветер веет.
