Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение: Прочитайте два текста. Какой из них точнее даёт метеорологическую информацию? 1) У природы нет плохой погоды, Каждая погода — благодать! Дождь ли, снег — любое время года Надо благодарно принимать. (Э. Рязанов) 2) Прогноз погоды: Завтра в Москве холодно, снежно, морозно. Днём облачно с прояснениями, сухо. К вечеру похолодает. Беззвёздно. Ветрено, местами гололедица. Следует соблюдать осторожность во дворах, на тротуарах, ступенях магазинов, метро. Второй текст точнее даёт метеорологическую информацию. 1. Какие виды информации содержатся в каждом из текстов? В первом тексте даётся художественное описание погоды, во втором – точная научная информация. 2. С помощью схемы из упр. 308 укажите, какие функции в представлении прогноза погоды выполняют безличные предложения. Безличные предложения в данных текстах передают состояние природы; называют действие, происходящее без участия субъекта или независимо от его воли; дают рекомендации о безопасном поведении в неблагоприятных погодных условиях.Соедините прямую речь и авторские слова. Прочитайте получившиеся предложения, обращая внимание на интонацию. Прямая речь «Куда все подевались?! Сколько можно ждать?!» «Доброе утро! Всем привет!» «Я ни в чём не виноват!» «Да-а-а, с тобой каши не сваришь...» «Саша, хватит сердиться! Извини меня, если я тебя обидела...» Слова автора — разочарованно протянул он. — сказала она тихо, но решительно. — кричал он, оглядываясь по сторонам. — сказала она весёлым голосом. — сказал он смущённо. «Куда все подевались?! Сколько можно ждать?!» – кричал он, оглядываясь по сторонам. «Доброе утро! Всем привет!» – сказала она весёлым голосом. «Я ни в чём не виноват!» – сказал он смущённо. «Да-а-а, с тобой каши не сваришь…» – разочарованно протянул он. «Саша, хватит сердиться! Извини меня, если я тебя обидела…» – сказала она тихо, но решительно.
