Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов 9 класс, Просвещение: Прочитайте. Объясните, почему автор разбил этот текст на три абзаца. Определите тип речи. Озаглавьте текст и спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Степь. Во все стороны (далеко)далеко раскинулась земля ровная — (н..)покрытая (н..)строениями (н..)лесами (н..)чем кроме низкой пор..ели диких трав и се..ных хлебов. Ветер в степи как песня и его можно слушать часами. Днём когда знойный воздух тяж..л и (не)спокоен только и слышен ветер. И лишь вечером когда воздушный океан омывающий землю постепенно успокаивается в прозрачной тишине становятся слышны и другие звуки. Много жизни в этих пусты..ных р..внинах называемых степью. И среди голосов живой природы звучит в бескрайних просторах новая не так давно ворвавшаяся в степной хор песня машин. Нет такого уголка в наших степях куда ,ы (н..) проникали машины. Прочно и неотъемлемо они вошли в степной пейзаж. Куда бы (н..)забр..ли вы по полям всюду журавлиному курлыканью и пению жаворонков вторит металлическая мягко р..кочущая песня машин. (В. Овечкин)Составьте и запишите словосочетания, используя данные существительные в родительном, дательном, предложном падежах единственного числа. Обозначьте окончания существительных. Правильность вставленных букв проверьте по орфографическому словарю. К..нонада, гал..рея, к..мбинат, р..зультат, с..кретарь, м..гистраль, добл..сть, профе..сия, пл..нетарий, к..ментарий, ид..ал, пр..зидент, к..лектив.
