Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов 9 класс, Просвещение: Составьте предложения по данным схемам, запишите. Укажите значение придаточных. 1) [ ], (чтобы ...). 2) [... так + глаг.], (чтобы ...). 3) [Глаг. + то ...], (чтобы ...). 4) [..., (чтобы ...), ...]. 5) [Сущ. + указ, сл.], (чтобы ...). 1) Ребята собрались во дворе, чтобы поиграть в футбол (придаточное цели). 2) Он так встал, чтобы было видно сразу и окно, и дверь (придаточное образа действия и цели). 3) Прочти то стихотворение, чтобы всех взяло за душу (придаточное цели). 4) Мы укрепили парус, чтобы он смог выдержать штормовой ветер (придаточное цели), и вышли в море. 5) Это была беседа о том, чтобы дети могли понять точку зрения родителей (придаточное изъяснительное). Прочитайте. Определите тип речи и стилистическую принадлежность текста. Сформулируйте основные мысли, заключённые в нём. Составьте план текста. Перескажите текст по плану. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подбрите синонимы к выделенным словам. При имени Пушкина тотчас осеняет (словарное слово) мысль о русском национальном поэте. В нём, как будто (союз) в лексиконе, заключилось всё богатство, сила и гибкость нашего языка. Он более всех, он далее раздвинул ему границы (словарное слово) и более показал всё его пространство... Судьба, как нарочно, забросила его туда, где границы России отличаются резкою, величавою характерностью. Исполинский, покрытый3 вечным (каким?) снегом Кавказ среди знойных долин (дол) поразил его; он, можно сказать, вызвал силу души его и разорвал последние цепи, которые ещё тяготели (словарное слово) на свободных мыслях. Ни один (усиление отрицания) поэт в России не имел (глагол) такой завидной участи, как Пушкин. Ничья (отриц. мест.) слава не распространялась (глагол; словарное слово) так быстро. (Н. Гоголь)
