Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 9 класс, Русское слово: 84 Расскажите, чем отличается монолог от диалога. Как оформляется диалог на письме? Придумайте и составьте диалог на школьную тему (на выбор): а) разговор друзей; б) беседа учителя с учеником. 1. Монолог — это речь одного человека, направленная на выражение мыслей, чувств или описания ситуации, не предполагающая участия другого собеседника. Монолог может быть обращен к аудитории или произноситься для себя. Диалог — это форма общения между двумя или более людьми, в которой каждый участник активно выражает свою точку зрения, задает вопросы, отвечает и комментирует высказывания другого. В диалоге важна смена реплик и взаимная реакция собеседников. 2. Диалог состоит из обмена высказываниями, которые называются репликами. На письме каждая реплика (слова участника диалога) пишется без кавычек, с новой строки, а перед ней ставится тире. Если слова автора стоят после реплики, то перед ними ставится запятая и тире (предложение в прямой речи повествовательное) или тире (предложение в прямой речи вопросительное или восклицательное). 3. а) Разговор друзей — Привет, Саша! Как прошёл твой день в школе? — спросила Маша, снимая рюкзак. — Привет! Сегодня было интересно. Мы писали сочинение на уроке литературы, — ответил Саша. — О чём же? — заинтересованно спросила Маша. — О нашем любимом месте в городе. Я выбрал городской парк. А ты? — поинтересовался он. — Здорово! Я написала о нашей школьной библиотеке. Там всегда так тихо и уютно! — с энтузиазмом сказала Маша. — Хороший выбор! Я тоже люблю проводить там время. Может, пойдём вместе после уроков? — предложил Саша. — С удовольствием! — улыбнулась Маша. б) Беседа учителя с учеником — Иван, скажи, пожалуйста, почему ты не сделал домашнее задание по математике? — строго спросил учитель. — Извините, Павел Викторович, я вчера сильно устал и не успел его выполнить, — смущённо ответил Иван. — Устал? А что тебя так утомило? — учитель посмотрел на ученика с любопытством. — Я весь день помогал родителям на даче, — признался Иван. — Понимаю, помощь родителям — это важно. Но не забывай и об учёбе. Давай так: сегодня выполнишь задание, а завтра принесёшь на проверку. Договорились? — предложил учитель. — Хорошо, Павел Викторович. Я обязательно всё сделаю, — обрадовался Иван. — Вот и отлично! Успехов тебе, Иван! — похвалил учитель и улыбнулся.
