Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 9 класс, Просвещение: 157. Прочитайте, ведя диалог с текстом. Запишите текст, расставляя знаки препинания. Любовь к Родине (не) возможна без любви // к родному слову. Только тот может постигнуть5 своим сердцем и разумом красоту и величие5 нашей Родины // кто дорожит родным словом. Человек который (не) любит языка родной матери которому (ни) чего (не) говорит родное слово — это // человек без рода и племени. (Б. Сухомлинский) Прочитайте, ведя диалог с текстом. Любовь к Родине невозможна без любви (к чему?) к родному слову. Только тот может постигнуть своим сердцем и разумом красоту и величие нашей Родины, (кто именно?) кто дорожит родным словом. Человек, который не любит языка родной матери, которому ничего не говорит родное слово, - это (кто такой?) человек без рода и племени. Запишите текст, расставляя знаки препинания. Любовь к Родине невозможна (можно заменить синонимом: трудна) без любви к родному слову. Только тот может постигнуть своим сердцем и разумом красоту и величие нашей Родины, (запятая разделяет части сложного предложения) кто дорожит родным словом. Человек, (запятая разделяет части сложного предложения) который не (частица не с глаголами пишется раздельно) любит языка родной матери, (запятая разделяет части сложного предложения) которому ничего (частица ни с отрицательными местоимениями пишется слитно) не (частица не с глаголами пишется раздельно) говорит родное слово, - это человек без рода и племени. 2. Прочитайте текст ещё раз и определите его основную мысль. Основная мысль: любовь к Родине невозможна без любви к родному слову. 3. Произведите пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения с придаточным подлежащным. [Только тот может постигнуть своим сердцем и разумом красоту и величие нашей Родины],(1) (кто дорожит родным словом).(2) Запятая (1) разделяет части сложного предложения. Точка (2) завершает повествовательное невосклицательное предложение. 4. Сколько грамматических основ в последнем предложении? [Человек, (который не любит языка родной матери)2, (которому ничего не говорит родное слово)3, - это человек без рода и племени]1. В данном предложении 3 грамматические основы. Лексический анализ слова: Постигнуть 1. Постигнуть – понять, уяснить смысл, значение чего-либо. 2. Многозначное слово. Постигнуть – 1. Понять, уяснить смысл, значение чего-либо. 2. Случиться с кем-либо, выпасть на долю кого-либо. 3. Употреблено в прямом значении (1). 4. Синонимы: постичь, понять, уяснить, осмыслить. 5. Антонимов нет. 6. Исконное. 7. Не является устаревшим. 8. Относится к общеупотребительной лексике, но чаще встречается в письменной речи. 9. Фразеологизмов со словом нет. Величие 1. Величие – выдающееся значение, мощь кого-либо, чего-либо, вызывающие глубокое уважение, восхищение. 2. Многозначное слово. Величие – 1. Выдающееся значение, мощь кого-либо, чего-либо, вызывающие глубокое уважение, восхищение. 2. Достоинство, благородство во внешнем облике и в поведении. 3. Торжественная красота; величественность (о природе). 3. Употреблено в прямом значении (1). 4. Синонимов нет. 5. Антонимы: ничтожность. 6. Исконное. 7. Не является устаревшим. 8. Относится к общеупотребительной лексике, но чаще встречается в письменной речи. 9. Фразеологизмов со словом нет.
