Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 9 класс, Просвещение: 238. 1. Прочитайте и укажите сложные бессоюзные предложения. Объясните знаки препинания. Под большим шатром голубых небес – (простое предложение распадается на две смысловые группы) вижу – (простое предложение распадается на две смысловые группы) даль степей зеленеется. Посмотрю на юг – (простое предложение распадается на две смысловые группы) нивы зрелые, (запятой выделяется сравнительный оборот) что камыш густой, (запятой выделяется сравнительный оборот) тихо движутся; (точка с запятой между осложнёнными предложениями со значением одновременности и последовательности) мурава лугов ковром стелется, (запятая разделяет части сложного предложения) виноград в садах наливается. Гляну к северу – (простое предложение распадается на две смысловые группы) там, (запятой выделяется уточняющее обстоятельство) в глуши пустынь, (запятой выделяется уточняющее обстоятельство) снег, (запятой выделяется сравнительный оборот) что белый пух, (запятой выделяется сравнительный оборот) быстро кружится… 2. Какую роль играет интонация в выражении смысловых отношений в сложных бессоюзных предложениях? При помощи интонации в сложном бессоюзном предложении выражаются смысловые отношения между его частями. В сложных бессоюзных предложениях со значением перечисления части отделяются друг от друга равными по длительности небольшими паузами. Голос повышается в конце каждой части и снижается в конце предложения. В сложных бессоюзных предложениях со значением противопоставления акцент делается на ключевых словах, в конце первой части голос немного повышается и делается небольшая пауза, в конце второй части тон голоса понижается. В сложных бессоюзных предложения со значением времени, условия и следствия в конце первой части следует повышение голоса, затем длительная пауза, а затем спокойное произнесение второй части с понижением тона в конце. В сложных бессоюзных предложениях со значением пояснения, дополнения и причины первая часть произносится с небольшим понижением голоса, после неё следует длительная пауза, а затем понижение голоса к концу предложения. 3. Запишите текст по памяти, соблюдая знаки препинания. Под большим шатром Голубых небес — Вижу — даль степей Зеленеется. < ... > Посмотрю на юг — Нивы зрелые, Что камыш густой, Тихо движутся; Мурава лугов Ковром стелется, Виноград в садах Наливается. Гляну к северу — Там, в глуши пустынь, Снег, что белый пух, Быстро кружится... (И. Никитин) Под большим шатром Голубых небес – Вижу – даль степей Зеленеется. Посмотрю на юг – Нивы зрелые, Что камыш густой, Тихо движутся; Мурава лугов Ковром стелется, Виноград в садах Наливается Гляну к северу – Там, в глуши пустынь, Снег, что белый пух, Быстро кружится… 4. Укажите способ проверки -шея и -ться в глаголах. Под большим шатром Голубых небес – Вижу – даль степей Зеленеется. (даль (что делает?) зеленеется) Посмотрю на юг – Нивы зрелые, Что камыш густой, Тихо движутся; (нивы (что делают?) движутся) Мурава лугов Ковром стелется, (мурава (что делает?) стелется) Виноград в садах Наливается (виноград (что делает?) наливается) Гляну к северу – Там, в глуши пустынь, Снег, что белый пух, Быстро кружится… (снег (что делает?) кружится)
